初中国防教育教案 七年级国防教育教案保守军事秘密一、教学目标1、了解常识，提高对工作的认识。2、学习法规，履行义务。3、了解如何对待军事秘密，并认识到保守军事秘密的重要性。二、重下面是小编为大家整理的初中国防教育教案 ,供大家参考。
七年级国防教育教案
保守军事秘密
一、教学目标
1、了解常识，提高对工作的认识。
2、学习法规，履行义务。
3、了解如何对待军事秘密，并认识到保守军事秘密的重要性。
二、重点难点
1、军事秘密的含义。
2、克服“无密可保”的思想，树立“有密必保”的观念。
三、教学过程
（一）导入：每位同学都有自己的秘密，同样，作为一个国家，对于其他国家来说也
有很多秘密，例如军事秘密，引出军事秘密的概念。
（二）讲授新课
1、我们自己心底的秘密只有自己知道，告诉别人那就不叫秘密了，军事秘密同
样如此，那么我们应该如何对待军事秘密呢？
2、指导学生阅读课本容思考以下问题：
（1）说出我们应该如何对待军事秘密。
（2）了解军事秘密的具体含义及其表现方式。
3、了解我国我军的法规，并能说出全军工作的依据。
4、中学生应如何增强工作？
小组讨论解决问题。如有不会，全班讨论。教师具体讲解。指导学生阅读小资料，讲解并进一步了解军事秘密的等级。
四、总结
学生自己总结，教师补充。
五、作业
作为一名中学生，应该怎样对待军事秘密？
六、教学反思
通过本节课学习同学们知道了什么是国家秘密以及保守国家秘密的重要性，同时也
知道了怎样保守国家秘密，学习了与保守国家秘密页脚
有关的一些法规。同学们提高了认识，爱国情绪进一步提高。本节课教学效果不错，作业情况很好，在作业中都能说出自己的想法。
解放战争时期的人民解放军
一、教学目标
知识与技能：粉碎国民党的全面进攻、重点进攻的过程与作战方针；挺进大别山的过程与意义；三大战役：辽战役、淮海战役、平津战役的过程与意义。
情感态度与价值观：通过本课学习使学生认识到等领导人以战略家、军事指挥家的伟大胆略和雄伟气魄，最终夺取新主义革命胜利的历史功绩，进而增强学生的历史使命感和社会责任感。
二、教学重点与难点
重点：挺进大别山，辽战役，淮海战役，平津战役
难点：解放战争胜利的原因及意义的分析
教学准备：课件、相关资料、图片
三、教学过程
导入新课：
同学们都知道抗日战争是1945年结束的。在这年的8月15日，日本天皇发表《停战诏书》，正式宣布无条件投降。至此，中国人民8年的抗日战争取得完全的胜利。一时间，全国上下一片欢腾。
抗战胜利后，久经列强侵略和战乱之苦的中
国人民满以为从此便可以获得自由和，过上太太平平的生活了，但中国人民的这一希望很快就破灭了。同学们知不知道都有谁击碎了中国人民的这一希望呢？在中国人民取得抗日战争胜利后，介石和美国为了各自的目的，阴谋发动反共反人民的战。
新授：播放有关“战略大决战”的视频资料，结合课文容思考：解放战争可划分为几个阶段呢？
学生分组讨论并找同学回答
师总结：中国人民解放军在战爆发后，经历了战略防御阶段（粉碎敌页脚
人发动的全面进攻和重点进攻），战略进攻阶段（挺进大别山开辟大别山根据地，向西威胁到重镇——，向东威胁到国民党的统治中心——和当时的中国经济的中心——），第三个阶段：战略决战阶段。
请同学们阅读课文并回答：
1、全面战爆发的时间和标志是什么；
2、人民解放军是怎样分碎敌人的全面进攻?采用了什么方针？
（粉碎重点进攻的著名战役和作战方针）
学生自学课文容，分组交流答案并让同学回答
师：两年来，粉碎了国民党军队的200多万人。进行战略决战时机成熟，于是领导了三次大战
学生自学课文并解决问题（学生在书上做标记）
A.东北——辽战役——1948年9月至11月——东北解放军主力、林彪
罗荣桓——“关门打狗”——
歼敌47万人——解放东北全境。
B.以为中心的广区——淮海战役——1948年11月至1949年1月——中原解放军和华东解放军主力——伯承
毅
粟裕
谭震林——“猛虎掏心”——歼敌55万人——奠定解放江南的基础，北平、、等地——平津战役——1948年11月至1949年1月——“分而取之”（或叫“瓮中捉鳖”）——歼敌52万人
——华北全境基本解放）
学生练习并完成表格
项目
名称
起止时间
作战部队和指挥员
作战特点和作用
歼敌数目
辽战役
淮海战役
平津战役
组织小组探讨：人民解放战争取得胜利的原因有哪些？
（从五个层面进行启发：
冲击波弹：它是一种小型氢弹，采用了慢化吸收中子技术，减少了中子活化削弱辐射的作用，其爆炸后，部队可迅速进入爆炸区投入战斗。
红汞核弹：它用红汞（氧化汞锑）作为中子源，由于不用原子弹作为中子源，所以体积和重量大大减少，一般小型的红汞核弹只有一个棒球大小，但当量可达万吨。
三项弹：用中心的原子弹和外部铀－238反射层共同激发中间的热核材料聚变，以得到大于氢弹的效力。
四、我国核实验情况简介
1964年10月16日15时，中国第一颗原子弹在罗布泊爆炸成功，中国从此成为核俱乐部的第五个成员。
1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功。
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1996年7月29日，进行了第45次核爆，当量仅为1-5千吨。同日起中国开始暂停核试验。
莱芜战役纪念馆
一、教学目标
1、了解莱芜战役纪念馆的建设目的2、了解莱芜战役过程
3、莱芜纪念馆的整体布局
4、莱芜战役纪念馆的价值
二、教学重点难点
莱芜战役纪念馆的建设目的、意义和价值
三、教学过程
1、导入
多媒体展示莱芜战役纪念馆图片，引出莱芜战役纪念馆。
展览馆设有5个展厅，展板面积700多平方米，馆名为粟裕题写。全景画高17米，周长120米，地面塑形1100平方米，模拟音响、模拟自然光，设有电动旋转看台，融“声、光、电、形”于一体，采取真空幻象，严格的视觉透视和局部夸等手法，造成视觉上的逼真，能在有限的空间里给人造成无限的遐想。站在旋转看台上能使你仿佛置身于革命炮火连天、硝烟滚滚的战火之中，给人以身临其境和惊心动魄之感，具有极强的艺术感染力和极高的艺术欣赏价值。目前，这样规模的全景画馆世界上只有十几座，我国有4座。近年来，连续被评为“全国爱国主义教育示基地”、“全国青少年教育基地”、“全国重点革命烈士纪念建筑物保护单位”和国家“AA”级旅游区（点）。
2、讲授新课
（1）介绍莱芜战役纪念馆的建设目的，和地理位置。
（2）简要介绍莱芜战役过程。
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（3）学生阅读本课剩余容，回答以下问题。
1、纪念馆的平面布局如何？在纸上画出。
2、什么建筑被全国政协列为100个重点纪念碑之一？
3、展览馆如何展示战役全过程的？全景画馆有什么特点？
四、总结
莱芜战役是1947年解放战争时期，由毅元帅，粟裕将军、谭震林指挥华东野战军在莱芜举行的一次著名战役，这次战役创造了运动战中歼7个师6万人的光辉战例，取得重大的胜利。莱芜战役纪念馆是开展爱国主义教育、革命传统教育、精神文明教育及游览的理想场所。
五、教学反思
通过本节课的学习，同学们系统的了解了莱芜战役纪念馆，知道了他的布局，了解了他的建设目的和教育意义。通过本节课学习，同学们对当年的革命事件又有了一个更深刻的了解，增强了学生们的爱国热情。
课题：渡江侦察记
一、教学目标
知识与技能：渡江的时间；渡江战役的过程；渡江战役的意义；人民军队不怕牺牲的精
神
情感态度与价值观：通过学习渡江先遣侦查连渡江过程的艰难，人民解放军为实现中
国光明前途，推翻家王朝所进行的不懈努力和牺牲，感受人民军队的不怕牺牲精神，对学生进行爱国主义教育。
重点和难点：
重点：渡江的时间、原因和过程
难点：渡江战役的意义
教学准备：课件、相关资料、图片
二、教学过程：
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新授：导入新课：播放“百万雄师过大江”的视频资料，以加深学生对这段历史的印象。三大战役后，人民解放军打到长江边，国民党军队的主力基本上被消灭，大加速了解放战争在全国的胜利。人民军队到底怎样摧毁了国民党军队的长江防线，埋葬了家王朝呢？今天我们就来体验一下百万雄师的气概！
请同学们阅读课文并找出以下问题：
1、先遣侦查的时间和目的是什么？
2、用自己的话概括先遣侦查员遇到的困难
3、你能从先遣侦查员身上学到什么精神呢？
同学们阅读课文，并以小组为单位就交流答案，找同学积极发言，各抒己见。
总结：先遣渡江大队，先期渡江，侦查了解对岸的敌情、地形、水情及居民情况，为人民解放军渡江做好了准备，那什么时候下令百万雄师过大江？百万雄狮过大江的结果是什么？有什么重要意义呢？
请同学们带着问题自学课文容
学生分组讨论并积极发言
.渡江战役的作用除了解放了，奠定了解放长江以南各省的基础外，还捍卫了国家的领土的独立和完整，维护了祖国的统一，你知道为什么这么说吗？师生共同讨论：
师补充渡江战役以前，将介石的又一次阴谋假和谈，想“划江而治”准备再卷土重来的的妄想。所以从这方面来说，渡江战役不但是军事上的简单作战问题，而是避免了一场分割领土，维护了祖国统一的政治上的一场纷争。
师总结：人民解放军在各个战场上，以秋风扫落叶之势继续追歼国民党残余军队，4月23日解放了，统治中国22年之久的国民党政权垮台了，国民党残余势力退往，至此，又一次与祖国大
陆分开了。
但现在大陆政府与
方面正进行着多方面多层次多领域的合作与交流，大陆与统一是迟早的问题。
三、总结
梳理新知：结合板书容进行本课小结
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四、作业
人民解放军挺进大别山和进行渡江战役，在战役目标和作用上各有什么不同？
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