九年级诗歌第1篇九年级诗歌：大海美丽的大海，安静的夜晚，海豚跳跃在浪花上。我要站在船头，眺望远处的希望。指着的头顶的方向，晌午的水面，飞鱼滑翔在波澜壮阔的风暴中。我躲在小船里，想着下午的茶香。夜晚的小下面是小编为大家整理的九年级诗歌6篇,供大家参考。
九年级诗歌 第1篇
九年级诗歌：大海
美丽的大海，安静的夜晚，
海豚跳跃在浪花上。
我要站在船头，
眺望远处的希望。
指着的头顶的方向，
晌午的水面，
飞鱼滑翔在波澜壮阔的风暴中。
我躲在小船里，
想着下午的茶香。
夜晚的小岛，
海狮戏耍在沙滩上，
我吮吸着叶子，
看着头顶的月亮，
准备着英勇的起航。
第二天早晨，
鸟儿送来花香。
我准备好理想，
扔掉束缚的船舱，
大海的美丽，美丽的前方。
九年级诗歌 第2篇
毕业季
作者/道平常
写下的字
划下的伤
抹不掉的`思念
解不开的千千结
一片落叶的飘零
谁人识得它的模样
它曾经在春天与花相伴
它曾经在夏日托起绿荫
它也会在冬天同雪长眠
鸟儿在寻找
冬天温暖的归宿
人们看见了无数的感伤
每一次毕业的旅行
就像鸟儿的迁徙
停下的不是归途
而是中转站
母校是一棵树
毕业生就像一片落叶
秋天是落叶的季节
夏天是毕业的季节
落叶有秋风相送
叶有多轻风就送走多远
毕业无人相聚
人有多少
分离就有多长
借一支笔给你
不用还
只要还能相遇
就不会忘记
曾经有一支笔
让你写下了那么多秘密
关于你的记忆我的回忆
我不说话
只能笑了
不笑只能苦了自己
一阵风吹来
最好的感觉
在阳光下
九年级诗歌 第3篇
古诗文默写
一、直接型默写。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。[李白《行路难》(其一)]
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。[李白《行路难》(其一)]
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。(苏轼《水调歌头》)
不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
戍鼓断人行，边秋一雁声。(杜甫《月夜忆舍弟》)
露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知?(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
鸡声茅店月，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
槲叶落山路，枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》)
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城东楼》)
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。(秦观《行香子》)
偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。(秦观《行香子》)
爱上层楼，为赋新词强说愁。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
欲说还休，却道“天凉好个秋”!(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。(欧阳修《醉翁亭记》)
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(张岱《湖心亭看雪》)
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)
二、理解型默写。
《行路难》(其一)中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《行路难》(其一)里说的那样，对未来充满信心和希望：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句，运用典故表达了作者久谪归来，人事已非，恍如隔世之感。
刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句包含了新事物必将取代旧事物的哲理。
苏轼《水调歌头》中，典故出自南朝谢庄的《月赋》“隔千里兮共明月”的两句是“但愿人长久，千里共婵娟”。
杜甫《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”与他的《月夜忆舍弟》一诗中“寄书长不达，况乃未休兵”一句表达的意思相近。
韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明效忠朝廷的态度和决心的诗句是：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
《商山早行》中运用典故含蓄地抒发作者思乡之情的句子是：因思杜陵梦，凫雁满回塘。
许浑的《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的句子是：鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
李商隐的《无题》中表达对所爱的人至死不渝的深情的句子是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“不以物喜，不以己悲”的良好心态就能正确对待人生。(用范仲淹《岳阳楼记》中的句子填写)
《岳阳楼记》中传诵千古，表达范仲淹宏伟抱负的名句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
“项庄舞剑，意在沛公”比喻说话和行动的真实意图别有所指。《醉翁亭记》中与它意思相近的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
古人写雪，手法不一。刘义庆《世说新语·咏雪》中的“未若柳絮因风起”，比喻精妙;而张岱《湖心亭看雪》中的“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已”则用白描，同样形神兼备。
课内文言文基础训练
一、岳阳楼记
解释下列加点的词。
(1)谪守巴陵郡谪：贬官
(2)增其旧制 制：规模
(3)予观夫巴陵胜状 胜：美好
(4)横无际涯 际涯：边际
(5)朝晖夕阴 晖：日光
(6)南极潇湘 极：至、到达
(7)迁客骚人 迁：贬谪、降职
(8)连月不开 开：指天气放晴
(9)日星隐曜 曜：光芒
(10)樯倾楫摧 倾：倒下摧：折断
(11)薄暮冥冥 冥冥：昏暗
(12)去国怀乡 去：离开国：指国都
(13)至若春和景明 景：日光
(14)沙鸥翔集 集：停息
(15)锦鳞游泳 鳞：代指鱼
(16)岸芷汀兰 汀：小洲
(17)长烟一空 一：全
(18)宠辱偕忘 宠：荣耀偕：一起
(19)把酒临风 把：持、执
(20)予尝求古仁人之心 求：探求
(21)或异二者之为 或：或许、也许，表示委婉语气
找出下列句中的通假字并解释。
(1)百废具兴“具”同“倶”，全、皆
(2)属予作文以记之 “属”同“嘱”，嘱咐
写出下列句子中加点词的古义。
(1)微斯人
古义：如果没有今义：细小
(2)此则岳阳楼之大观也
古义：景象今义：观看
(3)越明年
古义：到今义：跨过(阻碍)，跳过
(4)增其旧制
古义：规模今义：制度
把下列句子翻译成现代汉语。
(1)览物之情，得无异乎?
(他们)看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧?
(2)浮光跃金，静影沉璧。
浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。
(3)不以物喜，不以己悲。
不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲。
(4)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
在朝廷上做官就为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官就替君主担忧。
(5)微斯人，吾谁与归?
如果没有这种人，我同谁一道呢?
二、醉翁亭记
解释下列加点的词。
(1)蔚然而深秀者 蔚然：茂盛的样子
(2)峰回路转 回：曲折、回环
(3)有亭翼然临于泉上者 临：居高面下
(4)醉翁之意不在酒 意：意趣，情趣
(5)日出而林霏开 霏：弥漫的云气
(6)云归而岩穴暝 暝：昏暗
(7)野芳发而幽香 芳：花
(8)伛偻提携 伛偻：弯腰曲背，这里指老人
(9)泉香而酒洌 洌：清
(10)山肴野蔌 蔌：菜蔬
(11)杂然而前陈者 陈：陈列，摆开
(12)宴酣之乐 酣：尽兴地喝酒
(13)弈者胜 弈：下棋
(14)觥筹交错 觥：酒杯
写出下列加点词在不同句子中的意思。
(1)秀
望之蔚然而深秀者(秀丽)
佳木秀而繁阴(茂盛)
(2)归
云归而岩穴暝(聚拢)
太守归而宾客从也(返回)
微斯人，吾谁与归(归依)
(3)乐
山水之乐(乐趣)
人知从太守游而乐(快乐)
而不知太守之乐其乐也(意动用法，以……为乐)
(4)谓
太守自谓也(命名) 太守谓谁(为，是)
指出下列句中加点词的词类活用现象并解释词语意思。
(1)山行六七里(名词作状语，沿着山路)
(2)翼然临于泉上(名词作状语，像鸟张开翅膀)
(3)名之者谁(名词作动词，取名、命名)
(4)故自号曰醉翁也(名词作动词，取名，称呼)
把下列句子翻译成现代汉语。
(1)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子亭角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭啊。
(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
醉翁的情趣不在喝酒上，而在山光水色之中啊!
(3)山水之乐，得之心而寓之酒也。
欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
(4)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
要说那太阳出来树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，这朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一(的景象)，就是山中的早晨和晚上。
(5)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁。
野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白。
(6)宴酣之乐，非丝非竹。
宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。
(7)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。
(8)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
游人知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。
三、湖心亭看雪
解释下列句中加点的词。
(1)拥毳衣炉火拥：裹、围
(2)余拏一小舟 拏：撑(船)
(3)雾凇沆砀 沆砀：白汽弥漫的样子
(4)湖中焉得更有此人 焉得：哪能 更：还
写出下列句中加点词的古义。
(1)余住西湖
古义：人称代词，我今义：剩下
(2)余强饮三大白而别
古义：古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒
今义：白色
指出下列句中加点词的词类活用现象并解释词语意思。
(1)大雪三日(名词作动语，下大雪)
(2)与余舟一芥(名词作状语，像一根小草般微小)
把下列句子翻译成现代汉语。
(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
(2)是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
这天晚上八点左右，我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。
(3)天与云与山与水，上下一白。
天、云、山、水，浑然一体，上上下下白茫茫一片。
(4)湖中焉得更有此人!
在湖中想不到还会有这样的人!
(5)余强饮三大白而别。
我尽力喝了三大杯酒，然后(和他们)道别。
(6)莫说相公痴，更有痴似相公者!
不要说相公您痴，还有像您一样痴的人!
九年级语文上册古诗词赏析
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
展开合理想象和联想，描绘“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”所展现的画面。
他端起酒杯，却把酒杯推开了，拿起筷子，又把筷子撂下了。因为精神苦闷，所以眼前摆着这么多美味佳酿，也难以咽下。他离开坐席，拔出宝剑，举目四顾，心中茫然。
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了哪两个典故?其用意是什么?
一是引用了姜太公渭水河边垂钓，遇周文王，被重用的典故;二是引用了伊尹梦见自己乘船经过日月之旁，不久受到国君重用的典故。诗人的用意是为了表明他虽遭权贵的排挤，但对从政仍有所期待，仍希望有一天会被朝廷起用，为国家做出一番事业。
联系全诗，谈谈你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句的理解。
尽管前路障碍重重，但我相信仍将会有一天，我一定能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。也就是说：总会有一天，能实现自己的远大抱负。突出了诗人积极乐观的人生态度、对远大理想的执著追求和实现愿望的坚定信念。
透过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象?
一个虽饱含苦闷，愤懑迷茫之情，却又充满信心，执著地追求理想，满身豪气的诗人形象。
“行路难!行路难! 多歧路，今安在?”在句式上有什么特点?有什么表达作用?
用了四个三字短语，节奏短促，反复咏叹;表达了诗人对理想抱负不能实现的感叹或感慨、迷茫。
“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面?作用是什么?
描写了隆重而丰盛的宴会场面。反衬诗人悲愤、失望的心情。
本诗题为“行路难”，但纵观全诗，诗人的人生态度是怎样的?请举例说明。
积极、乐观，对前途充满信心。如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗的开头两句"巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身"是什么意思?表达了怎样的心情?
答：这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样。写出了作者长期被贬的愤慨心情。
本文运用了典故，请把它找出来。并说说所表达的感情。
答：本文有两个典故，一个是"闻笛赋"，一个是"烂柯人";写出了作者回乡所见，人事俱非，恍如隔世的心情。
"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"的本意和比喻义是什么?含有怎样的哲理?
答：这两句的本意是以“沉舟”“病树”比喻作者自己，用“千帆过”“万木春”喻自己被贬后新贵们的仕途得意，抒发诗人的身世之感。但是其中包含的事物新陈代谢的哲理，指新生事物无比美好，社会总是向前发展。
诗中写新陈代谢不可抗拒的一联是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这一联的意思是：沉船旁边，千帆竟发，无比热闹，病树前头，万木争春，充满生机。比喻新事物大批出现。
诗人用"闻笛赋""烂柯人"这二个典故，分别有什么用意?
答案示例："闻笛赋"怀念故友，那些被贬或被害的朋友;"烂柯人"自已被贬离京太久，这里变化很大。
对这首诗的赏析有误的一项是(D)
诗题中的"乐天"是大诗人白居易的字。刘禹锡在扬州遇到白居易，酒宴上白居易写了一首诗对刘禹锡被贬遭遇表示了深切同情与关怀，诗人就写了这首诗来答谢。
首联两句尽写自已被贬遭遇之情，但诗人并不直率倾诉自已无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过"凄凉地"和"弃自身"这些富有感情色彩的字句来表达，使诗歌具有强烈的艺术感染力。
"怀旧"句表达了诗人对受害战友王叔文的悼念，"到乡"句抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，用典故贴切、感情深沉。
这首诗中的千古名句是颔联，意思是：个人的沉沦算不了什么，社会总是向前发展的，末来肯定比现在好。它一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。
简析"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"为什么会成为千古名句。
答案：诗人以"沉舟""病树"作为反衬并自喻，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象;表现了自已对仕官升沉、世事变迁的豁达襟怀，正因为这两句诗有如此高的思想、艺术境界和深刻的哲理，所以才会成为千古名句。(意思对即可)
诗歌第一、二联起什么作用?
答：写作者的坎坷遭遇，表现出无限辛酸和愤怒，实为下联张目蓄势，起到欲扬先抑的作用。尤其第二联用典贴切，表意深刻。
诗歌第三联(颈联)用了什么修辞手法?表达了作者怎样的思想感情?
答：以“沉舟”“病树”自喻，“千帆过”、“万木春”形象生动地展现出未来的美好，说明坎坷是暂时的，光明和希望必将到来。感情基调由沉郁陡转为激昂，蕴含了乐观向上豁度坦然的生活态度，富于哲理。
请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义
答：放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发;大自然中，虽有病树但万木依旧争春。新事物必将取代旧事物。这两句诗活泼形象地描述了新陈代谢的自然规律、表示出积极进取的人生态度。
诗的尾联其实是点睛之笔，不能忽略。“长精神”三字含义深刻，表现了诗人意志不衰，坚忍不拔的气概。
水调歌头·明月几时有
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
这首词开篇发问，起笔不凡。画横线的句子包含了作者怎样的情思?
答：中秋对月，抒发了强烈的思亲之情，对明月的向往之情和对人生的感慨。
这首词，历来被认为是中秋词里最好的一首，《苕溪渔隐丛话》说："中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。"你认为这首词为什么会获得如此高的评价?
答：(1)词人借与明月的对话，探讨人生的意义(抒发人生感慨)，富有哲理;(2)诗的意境豪放而阔大;(3)情怀乐观而旷达;(4)想象丰富，富有浪漫色彩;(5)语言如行云流水。
下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是(A)
这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
“不应有恨，何事长向别时圆?”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。
答案：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为;——正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。
赏析“但愿人长久，千里共婵娟”。
答：最后这两句是作者的进一步自我解脱。他的不羁的才情与超脱达观的个性，很好地化解了他的苦闷与惆怅，并最终发出了唤起人类普遍情感体验的名句，道尽了千载离人之情。终于释却离怨，从美好的想象中得到人生的慰藉。
这首词表现了词人什么样的情感变化?
上阕中作者表现了厌倦尘世生活的倾向，“我欲乘风归去”，但思虑过后，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”转而放达开阔。或，作者的感情从抑郁惆怅到乐观豁达。
“此事古难全”里的“此事”指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
月夜忆舍弟
杜甫①
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生②。
寄书长不达，况乃未休兵。
[注]:①这首诗是759年秋杜甫在秦州所作，这年九月，安史之乱爆发，山东、河南都处于战乱之中许多地区都陷入战乱。②问死生：探问生死。
请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”一句。
这两句使用了借景抒情的手法。“露从今夜白，月是故乡明”一句的意思是露水从今夜开始更凉更白，月亮是故乡的最圆最亮，这里的景融入了诗人更多的主观感受，是诗人思亲思乡情感的真实体现。
结合具体内容，分析作者在本诗中抒发了哪些情感。
“月是故乡明”——思乡;“有弟皆分散”、“寄书长不达”——思亲;“况乃未休兵”——对战争停止的期盼。
月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说“月是故乡明”?
明明是普天之下共一轮明月，诗人偏要说故乡的月亮最明;明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。这种以幻作真的写法并不使人觉得于情理不合，因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的浓浓思念。
左迁至蓝关示侄孙湘⑴
韩愈
一封朝奏九重天⑵，夕贬潮州路八千⑶。
欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年⑷!
云横秦岭家何在⑸?雪拥蓝关马不前⑹。
知汝远来应有意⑺，好收吾骨瘴江边⑻。
⑴左迁：降职，贬官，指作者被贬到潮州。蓝关：在蓝田县南。
⑵一封：指一封奏章，即《论佛骨表》。朝(zhāo)奏：早晨送呈奏章。九重(chóng)天：古称天有九层，第九层最高，此指朝廷、皇帝。
⑶路八千：泛指路途遥远。八千，不是确数。
⑷“欲为”二句：想替皇帝除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的生命。弊事：政治上的弊端，指迎佛骨事。肯：岂肯。衰朽(xiǔ)：衰弱多病。惜残年：顾惜晚年的生命。圣明，指皇帝。
⑸秦岭：在蓝田县内东南。
⑹“雪拥”句：立马蓝关，大雪阻拦，前路艰危，心中感慨万分。拥：阻塞。蓝关：蓝田关，今在陕西省蓝田县东南。马不前：古乐府《饮马长城窟行》：“驱马涉阴山，山高马不前。”
⑺汝(rǔ)：你，指韩湘。应有意：应知道我此去凶多吉少。
⑻“好收”句：意思是自己必死于潮州，向韩湘交待后事。瘴(zhàng)江：指岭南瘴气弥漫的江流。瘴江边：指贬所潮州。
这首诗抒发了作者忠而获罪的悲愤忧伤的思想感情。
“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”一联中，“朝”和“夕”、“九重天”、“路八千”都包含有鲜明的对比之意，这反映了诗人怎样的处境?表现了诗人怎样的心情?
对比反映了诗人命运急剧变化的处境。表现了诗人对自己忠心为国却遭贬谪的怨愤之情。
赏析“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”。
运用了借景抒情的写作手法，“家何在”表达了诗人对家人、对国都的眷顾与依恋，“马不前”写出作者心事过重、前路的艰辛。通过对前路渺茫、严峻寒冷的环境描写，与孤苦渺小的个人形成强烈的对比，暗示前路的艰辛，表达了诗人前途渺茫的愁思、内心无尽的难舍悲凉、忧家伤国之情。
颔联写出了诗人怎样的心态?试作简要分析。
答：想要为皇帝革除弊端，哪能因衰老就吝啬残余的生命。这一联表明了诗人对国家的忠心，同时表明自己因忠心却被贬的抑郁不平的心情。
长沙过贾谊宅①
唐 刘长卿
三年谪宦此栖迟②，万古惟留楚客③悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知?
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯!
[注]①诗人因公务南至湘中，瞻仰贾谊故宅写下此诗;此前，才华横溢的诗人曾因“刚而犯上”被贬。②栖迟：淹留。③楚客：指贾谊。贾谊曾被汉文帝重用，后被疏远，任长沙王太傅。
依现代汉语来看，这首律诗不押韵;但按唐代的读音，此诗是合乎律诗规范的。推测一下，本诗的“悲”“ 涯”和 迟、时、知在古代是押韵的。
下列对作品的赏析错误的一项是(D)
首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。
颔联写诗人步入贾谊故宅所见之景，渲染了寂寥的氛围，为下文抒发感慨做了铺垫。
颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊;此乃万古同悲。
尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。
本诗颌联景物描写有何作用?试作简析。
答案：颔联通过对“人去后”、“日斜时”的“秋草”、“寒林”等景物的描写，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围;烘托了作者孤独、寂寞的心境;为下文抒发感慨做铺垫。
试分析本诗所表达的思想感情。
答案：本诗借古讽今，借贾谊被逐长沙之事，表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦;对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
请解释“凫”和“回塘”的意思。
凫：野鸭 回塘：圆而曲折的池塘
“客行悲故乡”一句表达了诗人怎样的思想感情?诗中与之相照应的句子是哪一句?
思念故乡;因思杜陵梦，凫雁满回塘
尾联在全诗的内容和结构上的作用是什么?
内容：思乡之情，反映了诗人留恋故乡的真挚感情.才离开家乡不久，便在夜里梦到自己家附近的池塘，凫雁来回游动，自得其乐，而自己却在离家远行的路上。
结构：与首联中的“客行悲故乡”照应。
“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。
“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前天色的昏暗，突出了行之“早”。
颔联是被人传诵的佳句，你认为它好在哪里?
只用几笔淡墨的线条，就勾勒出富有画意的山村“霜月早行图”;每句有三个名词组成，形象地勾画出一幅“早春图”;通过景物，含蓄地表示“道路辛苦，羁愁旅思”。
“凫雁满回塘”表现了怎样的意境?作者这样写的意图是什么?
作者通过想象写成群的凫雁在水中嬉戏，表现欢乐的气氛，从而反衬旅居在外的游子思乡之悲。
咸阳城东楼
许浑(晚唐诗人)
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
根据内容，概括作者“愁”的原因和作用。
官宦在外，思念家乡;国势动荡，危机四伏;江山依旧，世事沧桑。一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇，其后交待“愁”的缘由(用首句引出下文情感的抒发)。
简要赏析颈联的表达效果。
颈联晚眺近景，虚实结合(或从“视听结合”的角度分析也可);强调过去的禁苑深宫，现今只是绿芜遍地，黄叶满林，唯有鸟蝉不识兴亡，依然如故(或：今昔对比)沧桑的世事，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，吊古之情油然而生。(或“引发诗人的思古幽情”)
《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”， 试从内容角度赏析。
“山雨欲来风满楼”是全诗的警句。周围的群山雨意越来越浓，大雨即将到来，城楼上已是满楼的狂风。全句只有寥寥七个字，十分形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境。但是作者并不仅仅只是写自然界的变化，而是包含着另外一层意思。唐皇朝的统治，已经面临着崩溃在即的危机。社会也到了大变动的前夕。这种社会大变动的征兆，已经反映得极为明显。也是出现了“山雨欲来风满楼”的局面。所以作者才写出这个概括性极强又十分形象的诗句。由于自然界的变化与社会的大变动具有某些共性特点，所以它的引申意义被后人在许多场合引来说明社会大变动即将到来的某种征兆。
许浑的咸阳城东楼。请从情景交融的角度简要赏析本诗。
本诗开篇愁字笼盖全篇，奠定了全文的感情基调，与下文构成因果关系。开头讲愁，下面则交代因何而愁，用云日风雨层层推进，又以绿芜黄叶来渲染勾勒出一个萧条凄凉的意境，抒发了对家国衰败的无限感慨.达到了情景交融的艺术效果。
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
注释：
东风：春风。
无力：没有力量。
残：凋谢。
丝：双关，既指“丝”，又隐指相思之“思”。
蜡炬：蜡烛。蜡烛燃烧时淌下的蜡油称烛泪。
但：只。
改：指容颜变得憔悴。
蓬山：即蓬莱山，传说中的海上仙山。这里指对方住处。
青鸟：神话中的鸟，像乌鸦，是女神西王母的信使。这里指传递信息的人。
为：替。
探看：探探看，打听一下。
李商隐的《无题》寄托了仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。
诗中通过神话传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
如果把此诗当爱情诗来读，那么，“蓬山”在诗中喻指什么?
答：“蓬山”，本来是指传说中的海上仙山蓬莱，这里用来借指恋人住处。
有人认为“春蚕”两句是写诗人自己，“晓镜”两句是诗人设想的女方，你同意这个观点吗?
答：同意。颔联巧妙的运用比喻和双关，明写春蚕实写人，写出主人公对恋人思之切、爱之深、情之坚定;颈联则由己及恋人，拟想两人别后幽思孤寂的情状，设想对方的种.种情状，以示相爱之深。
为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”连用有何深刻含义?
答：乐聚恨别，人之常情。一对忠贞不二的情侣，久久分隔天涯，一朝得以相见，这是多么动人的场面啊!真可谓：“相见时难”。然而好景不长，马上又要天各一方。这分别之际不是比相见更令人愁肠寸断吗?所以说“别亦难”。两个“难”字表面似同，义实有别，而其艺术效果却着重加强了“别难”的沉重力量。
对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”可有多种理解。你还可以用来形容什么人?说说你的理由。
答：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”寓含着一种超越诗歌本身内容而更具普遍意义的哲理：对工作或事业的忠诚执著，无私奉献。
试简析本诗的抒情特点。
答：本诗运用借景抒情的手法，用春蚕和蜡炬一对最具表现力的比喻来抒写强烈的相思和至死不渝的爱情。
行香子
秦观 【宋】
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
【注】①陂(bēi)塘：池塘。②飏(yáng)：飞扬，飘扬。
填空：这首词随作者的春游(游览)顺序(或游踪)展开景物描写，作者笔下的景色具有色彩明丽、生机勃发(或欣欣向荣)的特点。
这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析。
答：这首词语言简洁，极少修饰;如“红、白、黄;啼、舞、忙”，有静有动，有色有声;描绘出一幅百花盛开，莺歌燕舞的美好图画。(切合题意，举出实例，分析具体即可)
词人在词中描绘了一幅什么样的图景?表达了词人怎样的感情?
层层绿树，环绕村庄，盈盈碧波，涨满池塘。这里鲜花盛开，色彩缤纷，让人沉醉。逶迤缭绕的围墙内，茅堂隐隐，小桥流水近旁，酒旗飘扬。这里莺鸣蝶舞，春意盎然，生机勃勃。勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，表达了诗人对农村自然景色的喜爱之情。
请对这首词写景的手法及其语言特点进行赏析。
这首词以白描的手法，上片侧重描述静态景物，静中有动;下片侧重描摹静态景物，静景动景又相互映衬，写出了春天的盎然生机。这首词格调轻快，语言清新、浅近。质朴自然的村野风光随着词人轻松的脚步、欢快的情绪次第展开，达到词的节奏与词人的感情之间的和谐统一。
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”!
对比是本首词一大特色，如内容上“不识愁”和“识尽愁”、“少年”和“而今”构成对比。
下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是：( C )
词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。
词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。
词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。
词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。
上下两阕紧扣一个“愁”字来写，这两个“愁”有何不同?
前者是“闲愁”，涉世未深的少年的做作之愁;后者是关怀国事、怀才不遇无法言说的“哀愁”。
这首词下片“欲说还休”采用叠句手法更真切地表现了词人内心的痛苦与孤独。
“为赋新词强说愁”的意思是为了写出新词，没有愁而硬要说愁。
“而今识尽愁滋味”的“尽”有什么表达效果?
概括词人半生艰难辛酸的经历;使整个词作在思想感情上作了一个大转折。
词人“识尽愁滋味”却“欲说还休”是因为愁绪太多，无从说起。
九年级诗歌 第4篇
毕业
我要初中毕业了!
我是兴奋的，
因为，
我要进入一个新的校园了！
我是不舍的，
因为，
我不想离开我敬爱的老师，
不想离开我的母校。
我是高兴的，
因为，
终于要迈进我一直憧憬的初中校园。
我想对同学说，
我们要初中毕业了，
要与你们分离了，
很高兴与你们成为同学！
我想对老师说，
老师，我要初中毕业了，
谢谢您的谆谆教诲，
我将铭记在心，
毕生不忘！
我想对父母说，
我要初中毕业了，
你们的哺育之恩，
我毕生难忘，
但现在的我，
以优异的成绩回报你们。
我要对自己说，
要初中毕业了，
要进入初中的校园了，
要离开母校了，
加油吧！
心中怀着无限的期待，
踏进初中的校园。
怀着不舍的心情，
告别学习了六年的母校。
怀着感激的心态，
告别无私的老师。
到我重回母校时，
我记得母校，
我记得老师。
母校，
您是否还遗留我的足迹？
老师，
您是否还记得我？
九年级诗歌 第5篇
还记得吗？某个人，某条街，某个位子……
一步步走着，一双鞋出现在眼前。抬头，正对上你的目光，那么澄净明亮，我慌乱无措，好久低头不语。你转身离开，追上你的步伐，抬头，看你。
你变了，成熟稳重，已不再是曾经那个青涩懵懂的女孩。
你不也变了么？
是的，我们都变了。
相视而笑，彼此懂得。
叶儿披上金纱，风儿伴舞，依偎的身影拉得很长。
思绪随风儿漂浮，捧着各自喜爱的奶茶，打闹着，奔跑着。
我们永远都不分开好么，任性的我让你留下。
可你还是离开了，为了你的梦想。只留下属于我们的回忆，你的承诺，你的.味道。
如今，你回来了，实现了你的梦想，实现了你的承诺。但你已不再是曾经的你，我也不再是曾经的那个我。
时间在改变，我们随之而变。但是彼此都懂得百花之春，诗情画意，静谧夜空，幽邃幻象。
漫长的街道，诉说未来。
浓郁的奶茶，芬芳扑鼻。
九年级诗歌 第6篇
咸阳城东楼
【作者】许浑 【朝代】唐
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
【节奏划分】
一上高城/万里愁，蒹葭杨柳/似汀洲。
溪云初起/日沉阁，山雨欲来/风满楼。
鸟下绿芜/秦苑夕，蝉鸣黄叶/汉宫秋。
行人莫问/当年事，故国东来/渭水流。
【注释】
⑴咸阳：今属陕西。咸阳旧城在西安市西北，汉时称长安，秦汉两朝在此建都。隋朝时向东南移二十城建新城，即唐京师长安。唐代咸阳城隔渭水与新都长安相望。
⑵蒹葭：芦苇一类的水草。蒹，荻;葭，芦。汀洲：水边之地为汀、水中之地为洲，这里指代诗人在江南的故乡。
⑶“溪云”句：溪，指磻溪;阁，指慈福寺。此句下作者自注：“南近磻溪，西对慈福寺阁。”
⑷“鸟下”二句：夕照下，飞鸟下落至长着绿草的秦苑中，秋蝉也在挂着黄叶的汉宫中鸣叫着。
⑸当年：一作“前朝”。行人：过客。泛指古往今来征人游子，也包括作者在内。
⑹“故国东来渭水流”：一作“渭水寒声昼夜流”，“声”一作“光”。故国：指秦汉故都咸阳。东来：指诗人(不是渭水)自东边而来。
【译文】
登上百尺高楼，引我万里乡愁。芦苇杨柳丛生，好似家乡沙洲。
乌云刚刚浮起在溪水边上，夕阳已经沉落楼阁后面。山雨即将来临，满楼风声飒飒。
秦汉宫苑，一片荒凉。鸟儿落入乱草之中，秋蝉鸣叫枯黄夜间。
行人莫问当年繁华盛事，都城依旧，只见渭水不停东流。
【主题思想】
《咸阳城东楼》是唐代诗人许浑的作品。此诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败的无限感慨。全诗情景交融，景中寓情，诗人通过对景物的描写，赋予抽象的感情以形体，在呈现自然之景的同时又体现丰富的生活经验，以及对历史和现实的深刻思考。景别致而凄美，情愁苦而悲怆，意蕴藉而苍凉，境雄阔而高远，神完气足，为唐人登临诗篇之佳作。
无题
【作者】李商隐 【朝代】唐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
【节奏划分】
相见时难/别亦难，东风无力/百花残。
春蚕到死/丝方尽，蜡炬成灰/泪始干。
晓镜但愁/云鬓改，夜吟应觉/月光寒。
蓬山此去/无多路，青鸟殷勤/为探看(kān)。
【注释】
⑴无题：唐代以来，有的诗人不愿意标出能够表示主题的题目时，常用“无题”作诗的标题。
⑵“东风”句：这里指百花凋谢的暮春时节。东风，春风。残，凋零。
⑶丝方尽：丝，与“思”谐音，以“丝”喻“思”，含相思之意。
⑷蜡炬：蜡烛。泪始干：泪，指燃烧时的蜡烛油，这里取双关义，指相思的眼泪。
⑸晓镜：早晨梳妆照镜子。镜，用作动词，照镜子的意思。云鬓(bìn)：女子多而美的头发，这里比喻青春年华。
⑹应觉：设想之词。月光寒：指夜渐深。
⑺蓬山：蓬莱山，传说中海上仙山，指仙境。
⑻青鸟：神话中为西王母传递音讯的信使。殷勤：情谊恳切深厚。探看(kān)：探望。
【译文】
见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。
春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。
对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。
【主题思想】
《无题·相见时难别亦难》是一首唐代诗人李商隐以男女离别为题材创作的一首爱情诗。整首诗的内容围绕着第一句，尤其是“别亦难”三字展开。三、四句是相互忠贞不渝、海誓山盟的写照。五、六句则分别描述两人因不能相见而惆怅、怨虑，倍感清冷以至衰颜的情状。唯一可以盼望的是七、八两句中的设想：但愿青鸟频频传递相思情。全诗以句中的“别”字为通篇文眼，描写了一对情人离别的痛苦和别后的思念，抒发了无比真挚的相思离别之情，但其中也流露出诗人政治上失意和精神上的闷苦，具有浓郁的伤感色彩，极写凄怨之深、哀婉之痛，并借神话传说表达了对心中恋人的无比挚爱、深切思念。诗中融入了诗人切身的人生感受。
行香子·树绕村庄
【作者】秦观 【朝代】宋
树绕村庄。水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙。隐隐茅堂。飚(yáng)青旗、流水桥傍。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
【节奏划分】
树绕/村庄。水满/陂(bēi)塘。倚/东风、豪兴/徜徉。小园/几许，收尽/春光。有/桃花红，李花白，菜花黄。
远远/围墙。隐隐/茅堂。飚(yáng)/青旗、流水桥/傍。偶然/乘兴，步过/东冈。正/莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
【注释】
①陂(bēi)塘：池塘。
②徜(cháng)徉(yáng)：自由自在来回地走动。
③飚(yáng)：飞扬，飘扬。青旗：青色的酒幌子。
【译文】
绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
【主题思想】
《行香子·树绕村庄》，北宋词人秦观的词作。这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。上阕表现的是一处静态风景，主要是小园和各种色彩缤纷的春花。下阕则描写流水青旗的农家乡院以及莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷人春色。上下两阕的风景合起来，便组成了一幅春意盎然的宋代农村画卷。它的独特之处在于一反词人其他词中常有的哀怨情调，变为色彩鲜明，形象生动，从而写出了春天生机勃勃的景象，给人以轻松愉快的美的享受。
丑奴儿·书博山道中壁
【作者】辛弃疾 【朝代】宋
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。
【节奏划分】
少年不识/愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词/强说愁。
而今识尽/愁滋味，欲说还休。欲说还(huán)休。却道/天凉好个秋。
【注释】
⑴丑奴儿：词牌名。又名《采桑子》、《丑奴儿令》、《罗敷媚》、《罗敷艳歌》。唐教坊大曲有《杨下采桑》，是兼有歌舞的大曲。南卓《羯鼓录》作《凉下采桑》，属“太簇角”。《丑奴儿》为双调小令，殆就大曲中截取一遍为之。《尊前集》注“羽调”，《张子野词》入“双调”。四十四字，前后片各三平韵。别有添字格，两结句各添二字，两平韵，一叠韵。
⑵博山：在今江西省广丰县西南。因状如庐山香炉峰，故名。淳熙八年(1181)辛弃疾罢职退居上饶，常过博山。
⑶少年：指年轻的时候。不识：不懂，不知道什么是。陈慥《无愁可解》：“光景百年，看便一世，生来不识愁味。”
⑷“为赋”句：为了写出新词，没有愁而硬要说有愁。强(qiǎng)，勉强地，硬要。
⑸识尽：尝够，深深懂得。
⑹欲说还(huán)休：内心有所顾虑而不敢表达。李清照《凤凰台上忆吹箫·香冷金猊》词：“生怕闲愁暗恨，多少事欲说还休。”休，停止。
【译文】
人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁。
现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说好一个凉爽的秋天啊!
【主题思想】
《丑奴儿·书博山道中壁》是宋代词人辛弃疾的词作。此词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。全词突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯串全篇的线索，构思精巧，感情真率而又委婉，言浅意深，令人回味无穷。
推荐访问:九年级 诗歌 九年级诗歌6篇 九年级诗歌(推荐6篇) 九年级诗歌大全
