师德师风活动剖析材料1通过这半个多月的教学实践工作，我的思想有了很大的转变提高。这半个月的工作给我最大的感受就是：作为老师，我的一言一行会直接影响到学生。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。下面是小编为大家整理的师德师风活动剖析材料,菁选2篇【精选推荐】,供大家参考。
师德师风活动剖析材料1
通过这半个多月的教学实践工作，我的思想有了很大的转变提高。这半个月的工作给我最大的感受就是：作为老师，我的一言一行会直接影响到学生。
俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。我认为这句话是我这个感受最好的诠释。作为班主任，我是整个班级学生最亲近的老师，也是他们最信任的老师，所以我的所作和所为也很可能是他们追求的目标。在学生心中，老师就像是一面旗帜和路标，引领学生前进的方向。
这半个月发生了很多让我感动的事情，其中有一件事也去我永远都不会忘记：有一天一个学生家长来学校找到我，告诉我她的孩子很难管教，不爱做作业，在家里她说什么都不听，对这个孩子的情况通过这段时间我也有所了解，我告诉家长让她放心，在我班上我都会严格要求的，但令我震惊的是这个几十岁的母亲在听到我这么说的时候眼泪一下子就出来了，这是我第一次面对一个家长的眼泪。这使我更加深刻地认识到一个老师的重要性，有时候老师也许会成为一个家长最大的希望，这是我在没有成为一名教师之前根本无法有的感受，这种感受让我诚惶诚恐，让我立志做一个好老师，做一个能教好学生，让家长放心的好老师。
这短时间的教学工作也让自己看到了存在的缺点，下面，我结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析：
一、存在的问题：
1、在管理上有时会觉得力不从心。
2、在教学实践中有畏惧感，不敢大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
3、教学业务上有待提高,对学校的教学理念贯彻不透，对学校的快节奏生活不是很适应。
4、与家长沟通不多，作为班主任与学生的交流次数虽然多，但对学生的部分问题仍不能尽早尽好地解决，其中很多需要学生家长的配合。
二、根源分析
产生这些问题的原因：
1、没有很好把握学生的年龄特点，缺乏一定的引导;
2、自己在学习上下的功夫不够，针对教学上出现的一些问题没有及时和导师及有经验的教师沟通;
3、自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理;
4、作为一名新老师，对学生家长不够熟悉，同时，家长对老师也不是很了解。
这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向
三、整改措施
通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、进一步走进学生，做学生的朋友，了解学生最真实的感受和想法，用学生可以接受的方式去管理学生。
2、要时刻保持谦卑，不断加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，特别是学校的“三模学习”模式，尽快的让工作和学校这个整体保持一致。
3、加强业务创新，提高业务水*。在工作中勤于观察、勤于思考，不断地改善工作中的不足。
4、加强老师、家长、学生三方的沟通。家长是我们搞好工作的有力后盾，学校教育离不开家长的支持。因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，了解学生的性格特点，并且要取得家长支持和配合，不要无端指责、责备家长，努力取得家长的信任。在和家长的沟通中，要注意言语的组织和度。要做到*和、委婉、真诚，但同时也要增加自己对各种不良现象斗争的勇气，要力争树立良好的教师形象。在有家长、学生在场的三方沟通时，要和家长多聊学生做的不错的地方，并对学生当面提出表扬，适时的指出不足的地方，勉励学生要努力做得更好，而不是一味的指责学生，更加不能再学生面前指责学生家长。
5、注重细节。教师对学生的一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范：爱与责任，是师德之魂。教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。这些都不仅仅体现在学习上，更加体现在一些细节上面，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，具体到老师的衣着是不是得体，具体到老师是不是说脏话，具体到老师某一个动作是不是合适……所以，作为一名老师，除了教好书以外，要时刻注重细节。
6、提升自我的人格魅力。这个学期我兼任五年级(3)的《品德与社会》老师，在有一节课堂上我穿插了一些我自己的经历，给他们讲了一些我大学时外出学习的见闻，在课程讲到快结束的`时候，全班的学生起立为我鼓掌，这对我来说是一个莫大的鼓励。作为一个老师，我一定要广泛涉猎，要不断的学习，增加一些人身的经历，要力争做一个博学多识的人，并且将这些知识有效地运用到课堂上，增强课堂的趣味性，使学生能够爱上我，爱上我的课堂。
总之，作为一名基层教师，我深刻的认识到自己的重要位置，我会随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况，时刻为学生着想，秉承“用心养育，用爱教育”的理念，努力使自己成为一名合格的人民教师!
师德师风活动剖析材料2
通过参加师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求，结合自己的教育工作，作如下分析：
一、 存在问题
1、思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。
2、对学生的思想品德的状况关心不够。
3、工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，以理论指导实际工作，工作的创造性不够。近年来,狭隘地认为自身素质还可以,然而逐渐放松了对专业的钻研.
4、关心,帮助他人做得不够,与他人的谈心交流,沟通较少,做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事.
二、解决方法
1、以更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、*等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生
2、以依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
3、以树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感.
4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。
三、今后努力的方向
1、加强学习,切实提高思想和工作水*,
2、热爱学生，尊重学生的人格，关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生
3、刻苦研究业务，精通教学业务这是非常的重要的。只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不致于误人子弟。
4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
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