全国英语等级考试常考的写作文体1 说明文是考试中最常用的`文体之一。可以写事，可以写人，也可以阐述某种观点或理论，它的目的在于解释，使人明白。 1.写作注意事项 (1)说明与论述往往同时运用;下面是小编为大家整理的全国英语等级考试常考写作文体3篇（精选文档）,供大家参考。
全国英语等级考试常考的写作文体1
说明文是考试中最常用的`文体之一。可以写事，可以写人，也可以阐述某种观点或理论，它的目的在于解释，使人明白。
1.写作注意事项
(1)说明与论述往往同时运用;说明过程中也常用叙述和描写手段。
(2)写说明文时主题要集中，实例和细节要充足。
(3)层次要分明，逻辑要清楚、严谨。观点和实例应根据题目要求或按时间、空间，或按逻辑顺序组织起来。
(4)一般在引言中有明确的主题句，主体部分进行解释和说明，最后加以归纳总结。
2.说明的方法
举例法、下定义法、分类法、比较与对比法、因果分析法、类比法、细节说明法等是说明文常用的方法。往往在一篇文章中同时使用几种方法。
全国英语等级考试常考的写作文体2
描写文就是用语言文字来描绘所要表述的对象。作者将感受到的事物经过头脑加工，用文字的形式传达出来。
1.写作注意事项
(1)充分运用和体现自己的感官印象。
(2)确立描写的重点，要精挑那些能够体现所描写对象突出品质和主要特征的细节和实例，抓住最富有感染力的情节来写。
(3)描写的角度和次序要选择好。
(4)描写与叙述二者紧密联系。
(5)使用形象生动的语言，尽量不用特别复杂的词汇和句子。
2.描写分类
(1)写人。描写人物时，不仅要描写其外貌特征，更应揭示人物的性格特征和思想感情。重要的是抓住其典型特征，即与众不同之处。
(2)写地方。描写地方不仅要反映此地本身，也可能是为了表现人物性格特征或制造某种气氛。描写地方应注重此地的特别之处。
(3)写物。描写物时不仅要描写物品的外在特征，还要说明如何使用、与人的关系。当然，强调的仍应是此物最重要的特征。
(4)写景。写景通常包括3个基本要素：场景、人物和动作。也可以是自然景象和环境。描写要根据写作目的来决定细节。
全国英语等级考试常考的写作文体3
说明文是考试中最常用的文体之一。可以写事，可以写人，也可以阐述某种观点或理论，它的"目的在于解释，使人明白。
1.写作注意事项
(1)说明与论述往往同时运用;说明过程中也常用叙述和描写手段。
(2)写说明文时主题要集中，实例和细节要充足。
(3)层次要分明，逻辑要清楚、严谨。观点和实例应根据题目要求或按时间、空间，或按逻辑顺序组织起来。
(4)一般在引言中有明确的主题句，主体部分进行解释和说明，最后加以归纳总结。
2.说明的方法
举例法、下定义法、分类法、比较与对比法、因果分析法、类比法、细节说明法等是说明文常用的方法。往往在一篇文章中同时使用几种方法。
全国英语等级考试常考的写作文体3篇扩展阅读
全国英语等级考试常考的写作文体3篇（扩展1）
——全国英语等级考试写作的练习技巧3篇
全国英语等级考试写作的练习技巧1
对大多数学习英语的同学来说，英语的词汇量、句式的积累还极其有限，远不能达到用英文流畅表达，挥洒自如的境地。在这一阶段进行创作是不合时宜的，如果非要创造，只能写出“long time no see”这样的文字来。因此，模仿是这一阶段的必经途径。
谈到模仿，一些同学的办法就是背一堆范文，然后再到考场上进行一个“剪切”、“粘贴”的工作，效果可想而知。这不是真正意义上的模仿，充其量算是默写课文。如何模仿呢?
首先，模仿的目标要明确。模仿的重点永远要放在一定的句式结构上，而非个别的词汇。道理很简单：一个词，随着文章内容的变换，可能就不能用了;而句式结构是放置四海而皆准的东西，适用的范围广，学来对写作的帮助也就明显。
其次，模仿的材料要地道。像新概念英语这样的教材就提供了很多原汁原味的英语表达法。盲目选择文章学习，记一些不中不洋的句子，以讹传讹，浪费时间。
最后，模仿要体现在实际动笔上。比如说，新概念第三册有一个句式说：“…for the simple reason that…”表示某种现象的原因是什么，用在大学英语考试中，我们就可以拿来解释为什么自行车在*如此的流行，表达为：“The bicycle is very popular in China for the simple reason that…”。然而，很多同学经常背了这些句式不用，一谈到原因仍然是“…because…”，等等。
全国英语等级考试写作的练习技巧2
在批改英语作文的过程中，经常能发现一些将中文生硬地翻译成英文的表达法。由于中英文之间的差异和词汇量、表达法积累的不足，出现难于表达的情况是十分正常的。关键问题在于如何处理。有一句话叫做“立志如山，行道如水”，套用在这个问题上就很合适。写英文作文，一定要有决心把它写好，有信心把意思表达清楚，这是“立志如山”;但关键是遇到问题时要有个灵活的态度，能像流水一样变通解决问题。
有个翻译界的故事说：在某大型国际会议的招待会上，一道菜是用鸡蛋做的。与会的客人问翻译：“What is it made of?”本来是非常简单的一个问题，结果翻译太紧张，忘了“egg”这个词，但是他急中生智，回答：“It is made of Miss Hen’s son.”这里，就是一个灵活变通的范例。绕道表达，是写作中应该常常运用的一种方法。
全国英语等级考试写作的练习技巧3
对大多数学习英语的同学来说，英语的词汇量、句式的积累还极其有限，远不能达到用英文流畅表达，挥洒自如的境地。在这一阶段进行创作是不合时宜的，如果非要创造，只能写出“long time no see”这样的文字来。因此，模仿是这一阶段的必经途径。
谈到模仿，一些同学的办法就是背一堆范文，然后再到考场上进行一个“剪切”、“粘贴”的工作，效果可想而知。这不是真正意义上的模仿，充其量算是默写课文。如何模仿呢?
首先，模仿的目标要明确。模仿的重点永远要放在一定的句式结构上，而非个别的词汇。道理很简单：一个词，随着文章内容的变换，可能就不能用了;而句式结构是放置四海而皆准的东西，适用的范围广，学来对写作的帮助也就明显。
其次，模仿的材料要地道。像新概念英语这样的教材就提供了很多原汁原味的英语表达法。盲目选择文章学习，记一些不中不洋的句子，以讹传讹，浪费时间。
最后，模仿要体现在实际动笔上。比如说，新概念第三册有一个句式说：“…for the simple reason that…”表示某种现象的原因是什么，用在大学英语考试中，我们就可以拿来解释为什么自行车在*如此的流行，表达为：“The bicycle is very popular in China for the simple reason that…”。然而，很多同学经常背了这些句式不用，一谈到原因仍然是“…because…”，等等。
全国英语等级考试常考的写作文体3篇（扩展2）
——安徽停考全国英语等级考试3篇
安徽停考全国英语等级考试1
其实不止安徽，在接下来，还会有更多的省份加入停止全国英语等级考试，甚至四六级考试的阵营。
这是因为，*在2014年9月颁布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中，就提出：到2020年，基本建成标准统一、功能多元的现代化外语测评体系。
为此，教育部定下目标：到2020年，基本建成标准统一、功能多元的现代化外语测评体系，同时推动考试内容和形式的改革。
也就是说，*将在2020年前，逐步推出一个新的国家英语能力等级考试计划，用于取代现行的全国英语等级考试和四六级考试。
广东外语外贸大学副校长刘建达教授说，*约有3亿英语学习者，但各教学大纲缺乏连贯性，各类考试缺乏统一标准，存在种类繁多的英语考试，所以急需研发统一的英语能力量表，以及相对应的等级考试。
新的国家英语能力等级考试计划目前进展顺利。
在11月12日的第二届语言测试与评价国际研讨会上，教育部林蕙青副部长就透露，过去的两年里，在国内外一百多位专家学者的共同努力下，*外语能力测评体系建设进展顺利。*英语能力等级量表已完成主体研制，预计2017年正式对外公布，国家英语能力等级考试计划在2020年前逐步推出。
据刘建达介绍，新制定的*英语能力等级量表将划分为九个等级。其中，一二级大致对应小学水*，三级对应初中，四级对应高中，五六级对应大学，七级对应英语专业，八九级对应高端外语人才。每个等级在听说读写、翻译、知识策略等方面，都有不同的要求。目前，国外已经有不少成熟的英语评价体系，*的英语能力等级量表也将与之相对接。
同时，专家还在着手设计一个国家英语能力等级考试。目前，研制团队已经完成两个重点突破级别(五级和六级)的考试大纲研制工作，将在2017年适时推出并使用。
有相关业内人士据此猜想，2017年将推出并使用新的英语能力等级考试大纲，而安徽此时宣布停止全国英语等级能力考试，那么它和另外几个省有可能是试点省，统一在明年采用新考试。再等几天，可能会有其他省的消息。
全国英语等级考试常考的写作文体3篇（扩展3）
——全国英语等级考试写作技巧 (菁选3篇)
全国英语等级考试写作技巧1
对大多数学习英语的同学来说，英语的词汇量、句式的积累还极其有限，远不能达到用英文流畅表达，挥洒自如的境地。在这一阶段进行创作是不合时宜的，如果非要创造，只能写出“long time no see”这样的文字来。因此，模仿是这一阶段的必经途径。
谈到模仿，一些同学的办法就是背一堆范文，然后再到考场上进行一个“剪切”、“粘贴”的工作，效果可想而知。这不是真正意义上的模仿，充其量算是默写课文。如何模仿呢?
首先，模仿的目标要明确。模仿的重点永远要放在一定的句式结构上，而非个别的词汇。道理很简单：一个词，随着文章内容的变换，可能就不能用了;而句式结构是放置四海而皆准的东西，适用的范围广，学来对写作的帮助也就明显。
其次，模仿的材料要地道。像新概念英语这样的教材就提供了很多原汁原味的.英语表达法。盲目选择文章学习，记一些不中不洋的句子，以讹传讹，浪费时间。
最后，模仿要体现在实际动笔上。比如说，新概念第三册有一个句式说："...for the simple reason that…"表示某种现象的原因是什么，用在大学英语考试中，我们就可以拿来解释为什么自行车在*如此的流行，表达为："The bicycle is very popular in China for the simple reason that…"。然而，很多同学经常背了这些句式不用，一谈到原因仍然是"...because…"，等等。
全国英语等级考试写作技巧2
要写好英语作文，还要带着敏锐的目光细心地观察，注意英语中一些表达上的习惯。
比如说，在正式文体的写作中，很少用"it isn"t"这样的略缩形式，而往往是一板一眼地写作"it is not"。同理，在正式文体中的日期一般不缩写，*数字一般会用英文表达(特别长的数字除外)。
再比如说，翻翻新概念第三册所有的课文，会发现凡是一段文章的段首句出现转折时，转折词However都放在句子结构中的第二部分，以插入语的形式出现。分析原因，是因为段落一开始就用转折词，会时转折显得较生硬、突兀。
最后，许多同学在写作文时，习惯于把"since" "because" "for"这样的词放在句首引导原因状语从句。事实上，在我们见到的英语报刊杂志文章中，这样的从句一般都是放在主句之后的。另外，“and”也常常被误放在一句话的开头，表示两个句子之间的并列或递进关系。其实，经常留心地道的英语文章能发现，如果是并列关系，完全可以不用连词;如果是递进关系，用"furthermore" "what is more"更为普遍。
全国英语等级考试写作技巧3
要写好英语作文，还要带着敏锐的目光细心地观察，注意英语中一些表达上的习惯。
比如说，在正式文体的写作中，很少用"it isn"t"这样的略缩形式，而往往是一板一眼地写作"it is not"。同理，在正式文体中的日期一般不缩写，*数字一般会用英文表达(特别长的数字除外)。
再比如说，翻翻新概念第三册所有的课文，会发现凡是一段文章的段首句出现转折时，转折词However都放在句子结构中的第二部分，以插入语的"形式出现。分析原因，是因为段落一开始就用转折词，会时转折显得较生硬、突兀。
最后，许多同学在写作文时，习惯于把"since" "because" "for"这样的词放在句首引导原因状语从句。事实上，在我们见到的英语报刊杂志文章中，这样的从句一般都是放在主句之后的。另外，“and”也常常被误放在一句话的开头，表示两个句子之间的并列或递进关系。其实，经常留心地道的英语文章能发现，如果是并列关系，完全可以不用连词;如果是递进关系，用"furthermore" "what is more"更为普遍。
全国英语等级考试常考的写作文体3篇（扩展4）
——PETS4全国英语等级考试翻译技巧3篇
PETS4全国英语等级考试翻译技巧1
所谓直译,就是在译文语言条件许可时,在译文中既保持原文的内容,又保持原文的形式。在汉语和英语两种语言中存在着许多共同之处,在对于许多英语句子的翻 译过程中,完全可以采取直译的方法,这样可以获得一举两得之功效,既保持了原文的结构,又正确表达了原文的内容。直译的焦点不在原文形式,而原文词语的字 面意思,即只要按字面意义(或称表层意义)去译,不管结构形式改变与否都是直译。如既能保留字面意思,又能保存原句句式,则是典型的直译。例如:
Tom always boasts about his past.
汤姆总是吹嘘自己的过去。
They enjoy the * relationships with others at work and feel stimulated by demands and challenges of being employed.
他们喜欢在工作上和他人建立的那种*的关系,并由于工作上的要求及挑战而感到激奋。
以上两例译文都使用了直译法,即根据句子的语法结构,按照原文的内容,保持原文形式的特点,直接译出。对于那些英语和汉语的句法结构非常相近的句子,甚至完全一致的句子,都可以采用直译法。
但是,由于英汉两种语言在句法结构上或者说表达方式上存在较大差异,这种“字对字”的翻译(word-for-word translation)毕竟非常有限。直译只有在一定条件下才可进行,即“必须达意”。如果认为“只要一字一字地将原文换成汉语，就是直译”，那便曲解 了直译的意思。因此，要克服对直译理解的这种片面性。
直译法有着显而易见的优越性：一方面有助于保存原著的格调，另一方面又有助于不断从外国引进一些新鲜、生动的词语和表达方法。汉语中有好多词语与英语是对等的。
open secret 公开的秘密 chain reaction 连锁反应
black market 黑市 cold war 冷战
这些都是直译的范例。
PETS4全国英语等级考试翻译技巧2
所谓直译,就是在译文语言条件许可时,在译文中既保持原文的内容,又保持原文的形式。在汉语和英语两种语言中存在着许多共同之处,在对于许多英语句子的翻 译过程中,完全可以采取直译的方法,这样可以获得一举两得之功效,既保持了原文的结构,又正确表达了原文的内容。直译的焦点不在原文形式,而原文词语的字 面意思,即只要按字面意义(或称表层意义)去译,不管结构形式改变与否都是直译。如既能保留字面意思,又能保存原句句式,则是典型的直译。例如:
Tom always boasts about his past.
汤姆总是吹嘘自己的过去。
They enjoy the * relationships with others at work and feel stimulated by demands and challenges of being employed.
他们喜欢在工作上和他人建立的那种*的关系,并由于工作上的要求及挑战而感到激奋。
以上两例译文都使用了直译法,即根据句子的语法结构,按照原文的内容,保持原文形式的特点,直接译出。对于那些英语和汉语的句法结构非常相近的句子,甚至完全一致的句子,都可以采用直译法。
但是,由于英汉两种语言在句法结构上或者说表达方式上存在较大差异,这种“字对字”的翻译(word-for-word translation)毕竟非常有限。直译只有在一定条件下才可进行,即“必须达意”。如果认为“只要一字一字地将原文换成汉语，就是直译”，那便曲解 了直译的意思。因此，要克服对直译理解的这种片面性。
直译法有着显而易见的优越性：一方面有助于保存原著的格调，另一方面又有助于不断从外国引进一些新鲜、生动的词语和表达方法。汉语中有好多词语与英语是对等的。
open secret 公开的秘密 chain reaction 连锁反应
black market 黑市 cold war 冷战
这些都是直译的范例。
全国英语等级考试常考的写作文体3篇（扩展5）
——全国英语等级考试笔记技巧3篇
全国英语等级考试笔记技巧1
常见错误类型
1、谓语动词的时态和语态
2、句子结构和句子完整性
3、名词单复数及主谓一致问题
4、上下文语意和代词
5、介词 固定搭配
6、固定(习惯)用法
7、形容词和副词是否误用及其比较等级是否正确;
8、冠词。取舍与选择是否正确
9、连词和从句引导词
10、非谓语动词的形式是否正确
以上内容实在看不懂的考试当天就找随便找几个单数名词改成复数，复数改成单数，找有-ing的去掉ing，没有-ing的加上ing...
全国英语等级考试笔记技巧2
常见错误类型
1、谓语动词的"时态和语态
2、句子结构和句子完整性
3、名词单复数及主谓一致问题
4、上下文语意和代词
5、介词 固定搭配
6、固定(习惯)用法
7、形容词和副词是否误用及其比较等级是否正确;
8、冠词。取舍与选择是否正确
9、连词和从句引导词
10、非谓语动词的形式是否正确
以上内容实在看不懂的考试当天就找随便找几个单数名词改成复数，复数改成单数，找有-ing的去掉ing，没有-ing的加上ing...
全国英语等级考试笔记技巧3
这个题需要结合上下文来做，不一定要一个空一个空挨着选，当你遇到一个不确定的空时，可以跳过结合后面的内容来选，但是你一跳就跳到最后一题那么(手动再见)
全国英语等级考试常考的写作文体3篇（扩展6）
——全国英语等级考试应试技巧3篇
全国英语等级考试应试技巧1
听力部分在100分的原始分中就占20分，而其加权占了30%，可见PETS对听力的重视。
要想提高听力水*，必须多听;合适的听力材料和适合自己的方法显得尤为重要。一般说来，在学习第二语言时，一个人的听力和他的`阅读能力相比往往差了一些，因此选择听力材料相对容易。听力材料可以分三部分： 一是各种考试真题和模拟题的录音带;二是英美新闻或广播专题;三是趣味英语。不管选什么，选材不易过难，因为那样会挫伤练习听力的兴趣和积极性;但也不能太容易，因为什么都听懂了，就起不到练习的效果。因此，要选那些大部分都能听懂，但又不能完全听懂得内容，反复多听几篇，最后争取全听懂。各级的PETS考试对听力的要求不同，对不同的级别采取不同的复习策略;例如，PETS三级对听力的要求是考生理解事实性信息的能力(A部分)和理解总体和特定信息的能力(B部分)，这就要求考生掌握在交际场合各类听力测试题的解题方式，如人物关系的判断、谈话发生地点时间的推理、对话所谈论事件的判断、对未来的推测、说话者寓意的判断、原因的推断、计算等。考生应采取针对性的练习，复习听力首先从功能意念开始，包括友好往来、交流补救、态度、情感、影响生活的话语、时间表达、空间意念和比较关系等。从听力信息上讲，应当学会理解主旨要义、获取事实性具体信息、理解明确表达的概念性含义、进行有关的判断、推理和引申、理解说话者的意图、 观点或态度等。
提高英语听力的水*单靠“听”是不能解决问题的，个人的听力水*的高低与其掌握的词汇量、对语法结构的熟悉程度、知识面、理解能力甚至阅读速度等都密切相关。考生*时应注意全面提高自身英语各方面的水*。
应试时，考生要做好充分的思想准备，以正常心态应试。首先，要充满自信，相信自己能正常发挥水*，考出理想成绩;其次，要实事求是，估计到考试中可能出现的困难。考试时争取会的题不丢分，没有把握的题尽可能争取得分。即使有的词或句子没有听清，甚至没有听见，也不要过分思考，不要滞留，要舍得放弃。以保证听好下面的内容。实际上，个别单词和句子没有抓住一般不一定会影响做题。
全国英语等级考试应试技巧2
要获得教育部考试中心颁发的合格证书，不仅笔试成绩要合格，同时必须参加相应级别的口试。口试满分5分，3分以上(含3分)为合格。要使口试取得好成绩，*时必须张大口讲;要讲口语，首先要背一些容易记、不容易忘的句子;其次，要选一本合适的教材，如目前流行的《随心所欲说英语》、《大嘴说英语》等。同时，对PETS的不同级别采取不同的应试策略，以第三级为例，口试部分由A、B、C节组成。A节考查考生提供个人信息——包括回答有关日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。B节考 查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。C节要求考生就 信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个 人观点。针对这些特点，口语的复习要做好两方面的内容。第一，口语技能的训练，包括 20种交际话题和20种英语交际功能。第二，在复习中还要培养心理素 质，比如进行模拟训练。
全国英语等级考试应试技巧3
听力部分在100分的原始分中就占20分，而其加权占了30%，可见PETS对听力的重视。
要想提高听力水*，必须多听;合适的听力材料和适合自己的方法显得尤为重要。一般说来，在学习第二语言时，一个人的听力和他的阅读能力相比往往差了一些，因此选择听力材料相对容易。听力材料可以分三部分： 一是各种考试真题和模拟题的录音带;二是英美新闻或广播专题;三是趣味英语。不管选什么，选材不易过难，因为那样会挫伤练习听力的兴趣和积极性;但也不能太容易，因为什么都听懂了，就起不到练习的效果。因此，要选那些大部分都能听懂，但又不能完全听懂得内容，反复多听几篇，最后争取全听懂。各级的PETS考试对听力的要求不同，对不同的级别采取不同的复习策略;例如，PETS三级对听力的要求是考生理解事实性信息的能力(A部分)和理解总体和特定信息的能力(B部分)，这就要求考生掌握在交际场合各类听力测试题的解题方式，如人物关系的判断、谈话发生地点时间的推理、对话所谈论事件的判断、对未来的推测、说话者寓意的判断、原因的推断、计算等。考生应采取针对性的练习，复习听力首先从功能意念开始，包括友好往来、交流补救、态度、情感、影响生活的话语、时间表达、空间意念和比较关系等。从听力信息上讲，应当学会理解主旨要义、获取事实性具体信息、理解明确表达的概念性含义、进行有关的判断、推理和引申、理解说话者的意图、 观点或态度等。
提高英语听力的水*单靠“听”是不能解决问题的"，个人的听力水*的高低与其掌握的词汇量、对语法结构的熟悉程度、知识面、理解能力甚至阅读速度等都密切相关。考生*时应注意全面提高自身英语各方面的水*。
应试时，考生要做好充分的思想准备，以正常心态应试。首先，要充满自信，相信自己能正常发挥水*，考出理想成绩;其次，要实事求是，估计到考试中可能出现的困难。考试时争取会的题不丢分，没有把握的题尽可能争取得分。即使有的词或句子没有听清，甚至没有听见，也不要过分思考，不要滞留，要舍得放弃。以保证听好下面的内容。实际上，个别单词和句子没有抓住一般不一定会影响做题。
全国英语等级考试常考的写作文体3篇（扩展7）
——安徽省回应停考全国英语等级考试-不影响四六级考试3篇
安徽省回应停考全国英语等级考试-不影响四六级考试1
近日，考试院门户网站发布公告，从2017年我省将停止全国英语等级考试。针对媒体和考生关注的问题，考试院有关负责人回答了记者的提问。
问题一，我省为什么要停止全国英语等级考试?
全国英语等级考试(Public English Test System, 简称PETS)是教育部考试中心负责设计并实施的全国性英语水*考试体系。应试者不分年龄、学历、户籍等背景，只要具备一定的`英语基础，均可选择适合自己的级别。PETS共有五个级别，均包括笔试和口试两个相对独立的部分。单项合格者可得到相应的单项合格证书;笔试和口试均合格者，方可获得教育部考试中心颁发的相应级别的合格证书。由于近年我省参加考试人数越来越少。根据考务工作实际，经过慎重考虑，我省决定停止此项考试。
问题二，停考全国英语等级考试，会不会对大学英语四六级考试有所影响?
全国英语等级考试与大学英语四六级考试并非同一类型的考试。大学英语四六级考试是由教育部高等教育司主办，用以检测普通高校非英语专业学生英语应用能力的一项教学性考试。这项考试每年举办两次，由于考风严谨，评价体系较为科学，其成绩越来越受到社会及用人单位的高度认可，是关系考生切身利益的重要考试。目前全国参加此项考试的人数近千万，我省每次参加此项考试的人数也在四十万人左右。我省虽然停止全国英语等级考试，但绝对不会影响大学英语四六级考试，更不可能取消此类考试。我省将进一步规范考试安排，加强考试组织，严肃考风考纪，把这项考试做好做实。希望广大考生精心准备、积极应考，取得理想成绩。
安徽省回应停考全国英语等级考试-不影响四六级考试2
“全国英语等级考试与大学英语四六级考试并非同一类型的考试。”省教育招生考试院新闻发言人胡雨生表示，我省将从明年停考的“全国英语等级考试”并不是大众认知中的“英语4、6级”，而只是一项面向社会开放的等级性考试。因此，网传安徽明年将停考大学英语4、6级只是误传。
值得一提的是，省考试院还特别发布一份“安徽省考试院就‘停考全国英语等级考试’的相关问题答记者问”的声明，其中指出，“全国英语等级考试(Public English Test System，简称PETS)”其应试者不分年龄、学历、户籍等，只要具备一定的英语基础，都可以选择适合自己的级别;而四六级考试则是为全国大学生举办的英语考试。
据悉，“全国英语等级考试”在安徽原有合肥、芜湖和马鞍山三个考点，但近年来考生人数减少，每次考试全省只有几十人、最多百余人参加，合肥考点甚至没人参加。
“特别是随着近年来，不少高校考生习惯性参加英语专业四级和八级、非英语专业的四级和六级，这两项等级考试的社会认同度越来越高，相对来说，英语等级证书考试规模就越来越小，因此，我省决定停考‘全国英语等级考试’。”
胡雨生解释，停考原因是社会认同度越来越低，参加的考生越来越少。
全国英语等级考试常考的写作文体3篇（扩展8）
——英语等级考试作文写作备考试题
英语等级考试作文写作备考试题1
Directions:
It has been more than 30 years since man first landed on the moon. Some people think that space research is a waste of money. Write an essay of no less than 250 words.
范文(1)
When it comes to the issue of space research, people vary in their views. Some journalists or free lancers maintain that it is a waste of money. However, through decades of practice and observation, it proves that this comment has many limitations.
Admittedly, the idea that space research is a waste of money does contain an element of truth. But the people who criticize the rising cost of space exploration tend to ignore two other essential aspects. To begin with, a nation can make the best use of its technology in space plans to serve the need of other countries. Therefore, the country in its space research can profit greatly from data exchange or rocket launching. In this sense, the financial return from the space plans will possibly far exceed the amount of the investment. What is more, through its space exploration, a nation can have more information about new material or the movement of heavenly bodies. All these results cannot be measured by money, but they are very important for the human beings.
Given the reasons above, it is safe to conclude that a nation has to enhance its awareness that space research is important for the human beings. On the other hand, central authorities is obliged to take broad actions to encourage space study. Still, Federal Government is expected to set aside sufficient fund each year rather than reducing it. Only in this way can space research develop quickly and benefit human beings in the future.(266 words)
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