汉语之美作文1 法国文学家都德的短篇小说《最后一课》，同学们都很熟悉，文中法文课老师韩麦尔先生的一句话我想大家都会有很深的印象：法语是世界上最美的语言。其实我们龙的传人更应该自豪地说：汉语才是世界下面是小编为大家整理的汉语之美作文五篇（完整文档）,供大家参考。
汉语之美作文1
法国文学家都德的短篇小说《最后一课》，同学们都很熟悉，文中法文课老师韩麦尔先生的一句话我想大家都会有很深的印象：法语是世界上最美的语言。其实我们龙的传人更应该自豪地说：汉语才是世界上最美丽的语言。汉语的美是全方位的，短短的一段文字很难尽述其详，在此，只是说说最能代表汉语特点的汉字之美。
汉字作为记录和保存汉语的一种符号，是世界上使用人口最多的文字，也是世界上历史最悠久的文字之一，它的影响之大，习惯之深，文献之多，是任何一种文字都无法比拟的。形成这样的局面，是与汉字自身的音乐美、形体美、意义美等特点分不开的。
汉字的音乐美。汉字虽然是表意文字，但它在读音上的变化是世界上所有文字中最丰富的。同学们正在学习的英语等表音文字，在音调上都只有升降调之分，而汉字的读音却有阴*、阳*、上声、去声四种区别，再加上在特定语境中轻声的变化，汉字在读音上就呈现出高低有致、和谐悦耳、铿锵动听，朗朗上口的独特韵致。既便于抒发“大江东去”的豪情壮志，又宜于倾诉“杨柳岸晓风残月”的婉约情怀。而根据汉字声调的特点和韵律的变化，汉语所特有的*仄对应，押韵和谐等音乐美，更是其他语言都不可能具有的，由此形成的*文学宝库中的韵文就成了一道特殊的风景线，它一唱三叹，回环往复的韵律之美堪称一绝。
汉字的形体美。汉字的形体美可以从多个方面考察。首先，从形体演变的角度说，汉字从最初还具有明显图画文字痕迹的甲骨文，发展到今天我们使用的简体汉字，其间经历了甲骨文——金文——篆书——隶书——楷书——草书——行书——简体字等演变过程，这种变化及其在每一个演变阶段汉字体现出的美，都是世界其他语言文字不可比拟的。其次，从汉字构造的角度看，汉字由象形、指事、会意、形声、转注、假借六种方法构造而成，而所有的表音文字词的构造都只是字母的简单相加相拼，当然就不可能像汉字那样显现出形体上的变化万千，美不胜收。正因为汉字在形体上具有这样的优点，才使汉字书法不仅成为一种交流思想的工具，更发展成为世界上仅有的一门艺术，吸引着包括世界上众多国家与民族书法爱好者对它由衷的热爱和孜孜不倦的探索。
汉字的意义美。汉字的意义美主要体现在汉语词语的多义性、同音现象和形象性上。任何语言都存在一词多义的现象，但汉语词语的多义程度却是最突出典型的，利用这个特点汉语在表述上就既可以一语双关，话外有音，又能曲折委婉的表达自己的思想，还可以把话说得幽默诙谐。同音词多也是汉语特有的现象，虽然它给学习汉语带来一定的困难，但熟练应用后就能产生积极的修辞效果，尤其用于揭露和讽刺往往能加强力量与效果。利用汉语词义形象性的特征也能收到引人联想，增强语言感染力的效果。
总之，汉语的美是无与伦比的，我们炎黄子孙应该好好地学习、继承、完善它。
汉语之美作文2
*的汉字博大精深，历史悠久。从甲骨文上的象形文字，演化到现在的简体字，汉字走过了几千年的岁月。它是中华民族智慧的结晶，是华夏文明的传承根本。
*的汉字让我们浮想联翩。当你看到‘火’字的时候，你是否会想到有一团熊熊烈火在你的脑海出现呢？当你想到‘神’字的时候，你是否会产生对万物运行法则思考呢？；当你想到‘草’字的时候，你是否看到了散发着幽芳的大草原，感受到了大自然的无穷的生命力呢？每一个汉字都意蕴丰富，让人浮想联翩。
*的汉字让我们感受到一种形体美。当我们看到书法家拿着一支毛笔，饱蘸墨汁，然后在雪白的纸上写下一个个方块字时，你会感受到那横、撇、竖、捺带来的美感。哪怕只是写一个简简单单的“人”字，也可以让你感受到那一撇一捺曲线的优美。为了将汉字的形体美更好地呈现出来，各种书法字体应运而生：行书、草书、隶书、篆书和楷书，各具特色。你看，隶书、篆书的古色古香，行书行云流水般的顺畅，楷书的端庄秀美，狂草的凤舞龙翔……你会为每一种书法形式，深深沉醉。
*的汉字独树一帆，栩栩如生，源远流长。让我们一起认真学习汉字吧！你会发现它更多的美。
汉语之美作文3
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。汉语的“美”，就像花瓣般撒落我们生活的角落。只有开启我们心灵的窗户，才能把这些花瓣串成美丽的花环，成为装点我们日常生活的精美饰品。
感谢先人给我们留下如此美妙的文字，横、撇、竖、捺……看似简单的笔画，却隐藏着无穷的奥妙。每个汉字都是由这些简单的笔画组成，每一个笔画仿佛是活的，接龙般跳入指定的位置，魔幻般地诞生出新的汉字。或简或繁，或大或小，或宽或窄，每个汉字都拥有自己的“领地”，看着这些美丽的字，就令人赏心悦目。它们当中一个特殊的群体——象形字，更是叫人拍手叫绝。毛竹的“竹”字，用两片*的竹叶组成，望字生义，仿佛能感受到竹林在山间摇曳，“田”字，虽说字型简单，却与实物分毫不差，*均分成四份，巧妙地点出了“田”的作用，以便种植、灌溉。再如下雨的“雨”字，中间四点，不就像小雨淅淅沥沥地从空中落下的场景吗？小雨的天真、调皮都跃然入纸了。还有伞、风、目……都拥有共同的特性，为汉语增添了几分绚丽的色彩。
汉语的构造精巧神奇，它的读音令人陶醉。汉语的音韵也是美的，那些独立的音节，经由妙笔组合，发出美的节奏，回荡起美的旋律：或刚或柔，或高或低，或缓或急，犹如“大珠小珠落玉盘”，错落有致，抑扬顿挫，如同音乐般优美动人。如“高山流水遇知音”，若是用稍缓、清脆的嗓音，再配以轻重音的结合，那效果一定非同一般。细细回味，似乎有一种身临其境的感觉，流水潺潺，仿佛正从身边流过，耳边不时回荡着“哗哗”的响声。自身似乎正处群山环绕之中，眼前犹如出现一幅美丽的景色，顿感心旷神怡。若是碰上什么烦心事，坐下来听一段优美的散文，烦恼顿释，如释重负。脑海里似乎跳进一个个汉字精灵，不停地上下飞舞，在四周萦绕，等它们彻底消失时，似乎也将烦恼全带走了。
汉语的更奇妙就在于它的书法艺术，每一个*字就是一幅美丽的画，横*竖直，下笔如运功，其味无穷。如月亮的“月”，“月有阴晴圆缺”，怎样将它表达出来呢？若是新月，以楷书的形式来表示，给人一种文雅的感觉，更能衬托出新月如钩；若是满月，就可用字型稍宽、稍扁的幼圆来表示，给人一种团圆的感觉，反衬出满月的圆与特殊。再如舞蹈的“舞”字，可用草书的形式一笔带过，写得稍长、稍大，最后一笔可带得突出，显得很清爽。观其形，上下相称，似乎真的可以看见两个人在翩翩起舞呢！给人一种潇洒、龙飞凤舞的感觉。书法将汉语的奥妙发挥的淋漓尽致！
唐诗宋词将汉语的美推到了极致！短短几十个字，看似*凡，却蕴含着无尽的韵味。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”借梨花比喻雪花，多么新颖，多么俏皮啊！谁不感慨“君不见，黄河之水天上来”的大气滂湃！豪放的气势舍我取谁！“清明时节雨纷纷”寥寥七个字，包含了太多太多“剪不断，理还乱”的思绪，哀伤、想念、悲伤……苏东坡的《水调歌头》，李白的《静夜思》，杜甫的《春夜喜雨》……。在汉语的熏陶下，文人著成一首首千古绝唱！美丽的汉语造就了不朽的文学瑰宝！
美丽的汉语像一条绵绵不绝的长河，淌过中华民族上下五千年的灿烂文化！成就了伟大的中华民族！
汉语之美作文4
汉语是一门基础学科，它包括五个方面：词、词、句、文体知识和文学常识。如何学好汉语？
我认为我们应该首先注意课堂上的学习。上课认真听讲，积极参与课堂交流，大胆表达观点，掌握基础知识。教科书中的每一篇文章都像一首诗一样美丽。这是一个又一个生动的例子。通过老师的讲解，我们可以学到很多学习汉语的"方法。如果我们能将课堂上学到的方法运用到课外阅读中，那么我们相信我们的语文水*一定会提高。
其次，学好语文的关键在于积累。中文融入了我们的日常生活。它与生活紧密结合，从生活到生活。我们的生活是丰富多彩的，一个愿意生活的人总能捕捉到我们周围的每一个细节和每一件小事。因此，我们为自己的写作积累了许多好材料，这就是所谓的“生活是*的源泉。你可以使用当地的材料。因此，我们应该善于观察生活，思考生活，积累生活。广泛阅读也是积累的好方法。只要你愿意在书的海洋中旅行，经过一段很长的时间，你会发现即使你张口结舌，你也能自然地说话。阅读书籍和报纸可以潜移默化地提高我们的阅读能力和综合语言能力。总的来说，阅读量增加了，语言水*自然提高了。我们可以选择一些优秀的书籍。阅读时，我们应该注意使用老师教的方法。阅读后，我们不妨做一些阅读笔记，提取精彩的单词、短语和有用的材料。
总之，我认为学好汉语是必要的。多读，多读，多写。你怎么想呢？
汉语之美作文5
作为炎黄子孙、华夏儿女的一员，我们对我们的母语——————汉语，发自内心的真诚热爱，而且与日俱增。这种热爱已经凝固在骨骼里，流淌在血液里，固化在我浑身的血肉之中。有三件事促成了我对母语的深情热爱。来源：作文网 m。zw。那是在初中语文课上，老师讲解法国著名作家都德的《最后一课》时，我印象最深，一辈子也忘不了老师对课文最后的分析讲解，他说：即使做了亡国奴，只要还掌握着母语，就像拿着一把打开监狱大门的钥匙。我当时震惊了，我*生第一次从文学作品中感受用鲜血和生命捍卫母语的动人事例，我深思：我该如何热爱并捍卫自己的母语—————光辉灿烂的汉语呢？
第二件事是听一首优美动听、火遍大江南北的流行歌曲，谢小东演唱的《*娃》：姓啥从那百家姓里查，祖籍在那黄土高坡大槐树底下，家住东方神州又名叫华夏，走遍天边不改名咱叫*娃……最爱说的话永远是*话，字正腔圆落地有声说话最算话，最爱写的字是先生教的方块字，横*竖直堂堂正正做人就像它，最爱做的事儿呀是报答咱妈妈，走遍天涯心不改永远爱中华。每当听到或唱起这首歌，我浑身热血沸腾，直冲天灵，我一下感觉到自己一个会说*话的*娃是多么自豪，多么伟大，大有顶天立地的感觉。对母语的热爱就在唱歌中深深的镌刻在大脑记忆的石壁上。
第三件事是前不久到学校附近的大学旁听一场关于语言和母语的报告。我非常清晰地记下了主讲教授引用的一段话，好像是加纳大的一位语言学家叫大卫·杰弗里·史密斯说的：从深层含义上讲，我们的语言，包含着我们作为一个民族的历史，它反映出大家的欲望、遗憾和梦想，他在沉默不语时，甚至在诉说着我们想忘掉的一切。这段非常维美、非常哲理、非常精辟的话，令我久久反思，来回咀嚼，一直品味。说实话，到现在我也只可意味不可言传，更无法进行解读、进行阐释、进行透析，估计这一切都会是苍白无力的。但这段话，更一下子把母语的神圣与庄严写在了我的心中，令此生不再忘却。从法国小弗朗士到*的歌星解小东，到从加拿大的学者史密斯，这些生活学习的片断，不断巩固着我对母语――汉语的无比热爱。
我是*娃，我是深深热爱母语的*娃；我是中学生，我是苦苦学习母语的中学生；我是*人，我是坚决捍卫母语的*人。
我爱你，博大精深的汉语，我会用自己的一生去捍卫您的尊严和神圣！
