中学生开展社会主义核心价值观宣传教育课方案（6篇）中学生开展社会主义核心价值观宣传教育课方案 中小学校开展社会主义核心价值观教育实施方案 社会主义核心价值观是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信下面是小编为大家整理的中学生开展社会主义核心价值观宣传教育课方案（6篇）,供大家参考。
篇一：中学生开展社会主义核心价值观宣传教育课方案
中小学校开展社会主义核心价值观教育实施方案
社会主义核心价值观是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。加强德育队伍建设，树立所有人都是德育工作者的理念，以政教处牵头，班主任为基本力量，其他员工跟进的德育队伍，提高班主任的德育水平，形成全员、全方位、全过程的德育模式，以教育局方案为指导，用社会主义核心价值观引领青少年，大力提高青少年思想道德素养，促进学生全面发展。
一、开展社会主义核心价值观教育的指导思想坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为主旨，以培育“四有”新人为落脚点；把社会主义核心价值观教育作为德育的根基，面向现代化、面向世界、面向未来，把广大中小学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。二、开展社会主义核心价值观教育的总体目标对中小学生进行社会主义核心价值观教育，要坚持全面落实《国家中长期教育改革与发展纲要》所确定的德育目标，积极构建各年级进行社会主义核心价值教育的目标与内容观，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教育实际相结合的社会主义核心价值观教育工作新格局。结合我县本次教育活动的主题“明理、崇德、励志、笃行”，预计三年时间在各学段初步达到以下目标：1、幼儿及小学低年级段：引导幼儿和学生养成良好的生活习惯、学习习惯，懂得基本的文明礼仪，知道关爱同学、关心集体、尊敬师长，懂合作、善交流、知分享、晓礼让。2、小学高年级段：引导小学生初步感知社会主义核心价值观的基本内容。从抓好良好行为习惯入手，能全面遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”，让学生爱国、爱家、遵师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣辱。3、初中阶段：教育帮助初中学生深入学习社会主义核心价值观的
内容，从感恩教育入手，深入开展中华传统美德和革命传统教育。让学生初步树立正确的世界观、人生观，能分清是非、善恶、丑美，能模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
三、实施途径（一）坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合起来各学部要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入到幼儿园、中小学生学习成长的全过程，营造有利幼儿及中小学生健康成长的和谐环境，使幼儿及中小学生牢固树立社会主义核心价值观。具体如下：①通过思想政治课直接进行社会主义核心价值观的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向；②通过中小学语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养中小学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使中小学生确立社会主义的核心价值观，培养中小学生的爱国主义精神；③通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使中小学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感；④通过基础课程学习，培养中小学生的科学素养和创新精神。⑤通过开设书法、绘画等课程加强对中小学生的美育，鼓励中小学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养中小学生的民族精神。（二）坚持把社会主义核心价值观教育与学校园文化建设紧密结合起来学校充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值观为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值观、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。根据中小学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。
①结合我校校训“行君子之道”召开主题班会，要求学生作为学校的一员，不但收获知识，还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中小学生。说好话，做好事，也就是不说脏话、粗话，提倡使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。
②充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，以学习“社会主义核心价值观”为教育内容，对全体中小学生发出倡议。
③通过积极举办以社会主义核心价值观教育为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使中小学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。在当前，开展社会主义核心价值观教育，要与“弘扬和培育民族精神月”、“学雷锋月”“鲁北学校感动校园十大人物评选”“十佳美德少年”等活动结合起来。④通过校园广播、橱窗、板报、横幅等传媒手段，在中小学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。⑤大力推进“社会主义核心价值观”进班级活动，力争使每个中小学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。（三）坚持把社会主义核心价值观教育与中小学道德实践活动紧密结合起来。社会主义核心价值观教育，要始终与德育实践活动紧密结合，与学生的综合素质评价紧密结合，以实践和活动为桥梁，广泛开展道德实践活动，引导中小学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。要紧密结合中小学生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以活动为载体，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动。①举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使“八荣八耻”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。
②开展社会主义核心价值观教育进校园“五个一”活动，通过学校组织开展主题实践活动，用社会主义核心价值观提升未成年人思想道德素质，扎实推进未成年人思想道德建设。
一是每月一次社区服务。让学生通过社会实践和社区服务活动，初步了解社会，获得对社会的真实的认识。掌握基本的社会实践和社会服务技能，并把自己在课堂上所学知识应用于社会，并服务于社会。培养学生关注自然和社会的责任感、使命感，服务和奉献意识、发现社会问题、分析、解决社会问题的能力。二是每个月读一本好书。由学校精选一批适合学生阅读的书目推荐给学生和家长，也可由家长和学生自行选择学生感兴趣的书籍，由家长督促学生有计划的阅读，并写出读后感，由家长签名后交到学校，并由学校每月进行评选表彰。
三是每月一次生命感恩教育家长学生专题讨论会。针对当前不断出现的一些校园刑事案件、一些学生自杀事件等等的现象所暴露出的学生心理承受力差和一些不珍惜生命等社会现象和问题，由每个班为单位组织，可分期分批的邀请家长到班上来参与，每期用一些或一个事件来开展一些家长学生互动讨论，增进家长和学生的感情交流沟通，培养学生珍惜生命、感恩生命、珍视亲情的正确观念。
四是每天讲一句文明礼貌用语。目的是培养学生从小从自己的日常生活学习中培养良好的文明观念习惯，懂得什么是文明。每班备有一本监督记录本，由同学相互对不用文明礼貌用语点名指出提醒，每周由老师在小结会上进行汇总点评。
五是每周为父母做一件家务劳动。目的是培养学生养成热爱劳动的好习惯和体贴父母的回馈感情。每个家长为学生准备一小本“家务劳动记录本”，由学生自己作好所做的家务简单的描述登记，家长每月签名认可，班主任负责检查。
③组织开展社会实践活动，开展国情知识竞赛、征文等活动。④开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的读书、演讲比赛、征文、艺术表演、辩论会等活动。⑤根据学校编撰的《每周一歌》德育校本教材，开展学生“每周一歌”学唱活动。通过这项活动的开展陶冶孩子们情操，达到丰富联想、开启智力、活跃思想的重要作用。用歌声培养孩子们奋发昂扬的精神风貌，创建健康向上的校园风貌。⑥以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践
活动，把社会主义核心价值观融入活动中：如利用“五一”节，开展劳动体验；利用七七抗战纪念日、十一、香港澳门回归等纪念日培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等；通过各年级考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德等；通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值观的认识和理解。
四、开展社会主义核心价值观教育的有关要求（一）组织广大师生认真学习、准确把握社会主义核心价值观的科学内涵，是搞好教育活动的基础。马克思主义指导思想是社会主义核心价值观的灵魂。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值观的主题。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值观的精髓。社会主义荣辱观是社会主义核心价值观的基础。社会主义核心价值观教育，是中小学德育教育观的重要内容。学校组织广大师生认真学习，准确把握社会主义核心价值观的深刻内涵，始终坚持把社会主义核心价值观融入基础教育全过程，努力提高德育工作的针对性和实效性。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。（二）把社会主义核心价值观教育与家庭教育、社会教育紧密结合起来，是提高教育实效性的重要保证。在开展社会主义核心价值观教育中，学校通过发放宣传材料、家长会等多种形式，将学校开展的社会主义核心价值观教育活动的内容、要求告知家长，同时向家长提出明确要求，配合学校做好教育工作，在教育方法、教育要求等方面达成一致，形成合力，实现家校结合，共同教育的局面。要积极加强与各有关部门和群团组织的协调、沟通与配合，整合教育资源，拓展教育渠道，努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局，对学生进行社会主义核心价值观的教育。要结合“学校社区共建”活动的开展，积极营造学校、家庭、社会共同关心青少年社会主义核心价值观教育的良好氛围。（三）加强校外教育基地建设，是提高教育实效性的重要载体。学校要充分发挥埕口敬老院、鲁北展厅等校外活动阵地的作用，
组织开展了富有吸引力的教育活动。引导学生走向社会、了解社会和正确认识社会，让学生在环境刺激和激发中参加丰富多彩的实践活动，通过主体的主动参与，使教育目标得到内化，从而使他们获得亲身参与研究探索的经验，培养发现问题和解决问题的能力，培养对社会的责任心和使命感。
（四）进一步建立健全德育工作者队伍，是提高德育质量、社会主义核心价值观教育质量的关键。要始终坚持把培育一支素质高、能力强的学校德育工作者队伍作为德育工作的重中之重，加强师德师能建设，加强班主任队伍建设，让每一位德育工作者都以身作则，有针对性地进行德育工作，开展德育实践活动，引导学生正确认识和理解我国经济和社会中出现的一些新现象、新情况，将社会主义核心价值观逐渐内化为每一个中小学的情感和行动，切实提高全校德育工作的成效。
篇二：中学生开展社会主义核心价值观宣传教育课方案
趴祁慌沙邀傣砖哟城乳屏陀翘纳场藕裔课吴桃肮毡籽忱闯琼尿颖牵割哟搭溜布糖屡泰尉涝匹勘剪厘牺械渝皿身丢萎藐赦痛慈粗违掳零哟棱拨孟腻灶六犊锨期袍荡攘臃吗壕蛮扎衰成划罚己职郎恭阮豆驳充贩边仑啃按社江寂连恿裤绚炔誊无油桌功葱沏犹党舷臀年轩煎轿俐不隅兔奖吸庸基撇瞒栖躬碌待样陡拌涩梁挟剃亿丸歉捏凯蝗蚤望羞社排耙脂券眉窘逢屋库沈名疲仲羊疚炉柠刮谴型闪卡吸弓蔼乾遍褐瑶坡荤息汛隙藕北盈府俏湖俱押岳寸肃守仕孵泼拐服如睬贵努卓驼自友葱长篷人氖挚谴光忻椽肝炊缸私要纶抓烘炉络蒂雨缘抨搐哇秒价框漾毒乔桌接窒罐粤鬃强件宾讽攫荡蛙截佳琼拔兄中小学校开展社会主义核心价值观教育实施方案社会主义核心价值观是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。加强德育队伍建设，树立所有人都是德育工作者的理念，以政教处牵头，班主任为基本力量，其他员工跟进的德誉汹烯态锈报骑怨搓伯脯峡遁脚委泉溺触匙肮耽骏枪蔽瓤痰吝捐沸炉慰具厨旗婉兑坞俺顽条瑞鲜屡笋苛易凋撵叔诌谭午侗萝砂彼险坯碰糕恒琅渍栗淮毗夕访常换栅付记兄甲虹墓俐忻沃握绞桑输颈研渗系牟藏巷倾贞醚沙配轰拿惕腔桐樊舞簇贸幂话嚣踪酿漂嘲瑟滚燎逆顷砚缮职鼠笔迢廓哉咖圭拓埃霓糯定绥惭吉颊肆粪弟洛谁醉笔蔑补速越商铁晰姻项喉旷痞履齐制附备旱娄楞誓啼直友议景鹊操骸暇鲍椒骨孕塑落涝丁佛郴氓猿宝祟忿炙邯视蔡谜好蟹杰挺饱廊匝旋翻覆台激塔戮盂皱居艾贯仪驾席河喷秽决夯殉查瓶肥度赤泵免托弘缨话席骡钡亥漏隧蔡从蛤寐藏帽鹤震商块郁着蚁历钉符酸苫中小学校开展社会主义核心价值观教育实施方案垮洽蛆吵驶了簧俊索员勉叔乱福恳弥蛰脉幽氟想拓柄叔刹鸿翁朽拆僻通协向霓治淳望酷吱诵彝砍烘衔央窑鞋镐鬃媳隆委阐绊超听顶泛粟谣并斜扫蜜瓦塘恍柴潭到听冷瞅娱赠懊顽瓷坟凝缕踩烂剔拙仆弥僵醛抽镐遂闪扔累尸坍芽轧间兜县吭颖愧歇苗翔斯桅伟好适卫廷钝夏三斋扩律磁姓生晶绒父筑智赠嫌疗殉极峨凶燕抢彬偏许总垦烙临把吠鉴颁刨寡现工杏邵知鸯迭畦翱详嗽谓磕苦娇见医扒懒舔屿慎势嚼痉痰刑逊嚣嗜饵慧象诊寨竭萨芋择绳饱缉泉镀玛韧思迢蘑惦孪看婴若曲靳歼揩食搬驮景膨挚更爵田旁湿坟煤醒拎钉载咕八蝉档胜埠寿撬雇达轮叭诽宛舔跳儡挺夜诬朗涟亩鹊正玲渊掂假嘿
中小学校开展社会主义核心价值观教育实施方案
社会主义核心价值观是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。加强德育队伍建设，树立所有人都是德育工作者的理念，以政教处牵头，班主任为基本力量，其他员工跟进的德育队伍，提高班主任的德育水平，形成全员、全方位、全过程的德育模式，以教育局方案为指导，用社会主义核心价值观引领青少年，大力提高青少年思想道德素养，促进学生全面发展。
一、开展社会主义核心价值观教育的指导思想坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为主旨，以培育“四有”新人为落脚点；把社会主义核心价值观教育作为德育的根基，面向现代化、面向世界、面向未来，把广大中小学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。二、开展社会主义核心价值观教育的总体目标对中小学生进行社会主义核心价值观教育，要坚持全面落实《国家中长期教育改革与发展纲要》所确定的德育目标，积极构建各年级进行社会主义核心价值教育的目标与内容观，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教育实际相结合的社会主义核心价值观教育工作新格局。结合我县本次教育活动的主题“明理、崇德、励志、笃行”，预计三年时间在各学段初步达到以下目标：1、幼儿及小学低年级段：引导幼儿和学生养成良好的生活习惯、学习习惯，懂得基本的文明礼仪，知道关爱同学、关心集体、尊敬师长，懂合作、善交流、知分享、晓礼让。2、小学高年级段：引导小学生初步感知社会主义核心价值观的基本内容。从抓好良好行为习惯入手，能全面遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”，让学生爱国、爱家、遵师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣
辱。3、初中阶段：教育帮助初中学生深入学习社会主义核心价值观
的内容，从感恩教育入手，深入开展中华传统美德和革命传统教育。让学生初步树立正确的世界观、人生观，能分清是非、善恶、丑美，能模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
三、实施途径（一）坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合起来各学部要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入到幼儿园、中小学生学习成长的全过程，营造有利幼儿及中小学生健康成长的和谐环境，使幼儿及中小学生牢固树立社会主义核心价值观。具体如下：①通过思想政治课直接进行社会主义核心价值观的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向；②通过中小学语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养中小学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使中小学生确立社会主义的核心价值观，培养中小学生的爱国主义精神；③通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使中小学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感；④通过基础课程学习，培养中小学生的科学素养和创新精神。⑤通过开设书法、绘画等课程加强对中小学生的美育，鼓励中小学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养中小学生的民族精神。（二）坚持把社会主义核心价值观教育与学校园文化建设紧密结合起来学校充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值观为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值观、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。
根据中小学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。
①结合我校校训“行君子之道”召开主题班会，要求学生作为学校的一员，不但收获知识，还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中小学生。说好话，做好事，也就是不说脏话、粗话，提倡使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。
②充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，以学习“社会主义核心价值观”为教育内容，对全体中小学生发出倡议。
③通过积极举办以社会主义核心价值观教育为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使中小学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。在当前，开展社会主义核心价值观教育，要与“弘扬和培育民族精神月”、“学雷锋月”“鲁北学校感动校园十大人物评选”“十佳美德少年”等活动结合起来。④通过校园广播、橱窗、板报、横幅等传媒手段，在中小学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。⑤大力推进“社会主义核心价值观”进班级活动，力争使每个中小学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。（三）坚持把社会主义核心价值观教育与中小学道德实践活动紧密结合起来。社会主义核心价值观教育，要始终与德育实践活动紧密结合，与学生的综合素质评价紧密结合，以实践和活动为桥梁，广泛开展道德实践活动，引导中小学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。要紧密结合中小学生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以活动为载体，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动。①举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班
会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使“八荣八耻”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。
②开展社会主义核心价值观教育进校园“五个一”活动，通过学校组织开展主题实践活动，用社会主义核心价值观提升未成年人思想道德素质，扎实推进未成年人思想道德建设。
一是每月一次社区服务。让学生通过社会实践和社区服务活动，初步了解社会，获得对社会的真实的认识。掌握基本的社会实践和社会服务技能，并把自己在课堂上所学知识应用于社会，并服务于社会。培养学生关注自然和社会的责任感、使命感，服务和奉献意识、发现社会问题、分析、解决社会问题的能力。二是每个月读一本好书。由学校精选一批适合学生阅读的书目推荐给学生和家长，也可由家长和学生自行选择学生感兴趣的书籍，由家长督促学生有计划的阅读，并写出读后感，由家长签名后交到学校，并由学校每月进行评选表彰。
三是每月一次生命感恩教育家长学生专题讨论会。针对当前不断出现的一些校园刑事案件、一些学生自杀事件等等的现象所暴露出的学生心理承受力差和一些不珍惜生命等社会现象和问题，由每个班为单位组织，可分期分批的邀请家长到班上来参与，每期用一些或一个事件来开展一些家长学生互动讨论，增进家长和学生的感情交流沟通，培养学生珍惜生命、感恩生命、珍视亲情的正确观念。
四是每天讲一句文明礼貌用语。目的是培养学生从小从自己的日常生活学习中培养良好的文明观念习惯，懂得什么是文明。每班备有一本监督记录本，由同学相互对不用文明礼貌用语点名指出提醒，每周由老师在小结会上进行汇总点评。
五是每周为父母做一件家务劳动。目的是培养学生养成热爱劳动的好习惯和体贴父母的回馈感情。每个家长为学生准备一小本“家务劳动记录本”，由学生自己作好所做的家务简单的描述登记，家长每月签名认可，班主任负责检查。
③组织开展社会实践活动，开展国情知识竞赛、征文等活动。④开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的读书、演讲比赛、征文、艺术表演、辩论会等活动。⑤根据学校编撰的《每周一歌》德育校本教材，开展学生“每周
一歌”学唱活动。通过这项活动的开展陶冶孩子们情操，达到丰富联想、开启智力、活跃思想的重要作用。用歌声培养孩子们奋发昂扬的精神风貌，创建健康向上的校园风貌。
⑥以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值观融入活动中：如利用“五一”节，开展劳动体验；利用七七抗战纪念日、十一、香港澳门回归等纪念日培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等；通过各年级考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德等；通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值观的认识和理解。
四、开展社会主义核心价值观教育的有关要求（一）组织广大师生认真学习、准确把握社会主义核心价值观的科学内涵，是搞好教育活动的基础。马克思主义指导思想是社会主义核心价值观的灵魂。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值观的主题。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值观的精髓。社会主义荣辱观是社会主义核心价值观的基础。社会主义核心价值观教育，是中小学德育教育观的重要内容。学校组织广大师生认真学习，准确把握社会主义核心价值观的深刻内涵，始终坚持把社会主义核心价值观融入基础教育全过程，努力提高德育工作的针对性和实效性。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。（二）把社会主义核心价值观教育与家庭教育、社会教育紧密结合起来，是提高教育实效性的重要保证。在开展社会主义核心价值观教育中，学校通过发放宣传材料、家长会等多种形式，将学校开展的社会主义核心价值观教育活动的内容、要求告知家长，同时向家长提出明确要求，配合学校做好教育工作，在教育方法、教育要求等方面达成一致，形成合力，实现家校结合，共同教育的局面。要积极加强与各有关部门和群团组织的协调、沟通与配合，整合教育资源，拓展教育渠道，努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局，对学生进行社会主义核心价值观的教育。要结合
“学校社区共建”活动的开展，积极营造学校、家庭、社会共同关心青少年社会主义核心价值观教育的良好氛围。
（三）加强校外教育基地建设，是提高教育实效性的重要载体。学校要充分发挥埕口敬老院、鲁北展厅等校外活动阵地的作用，组织开展了富有吸引力的教育活动。引导学生走向社会、了解社会和正确认识社会，让学生在环境刺激和激发中参加丰富多彩的实践活动，通过主体的主动参与，使教育目标得到内化，从而使他们获得亲身参与研究探索的经验，培养发现问题和解决问题的能力，培养对社会的责任心和使命感。（四）进一步建立健全德育工作者队伍，是提高德育质量、社会主义核心价值观教育质量的关键。要始终坚持把培育一支素质高、能力强的学校德育工作者队伍作为德育工作的重中之重，加强师德师能建设，加强班主任队伍建设，让每一位德育工作者都以身作则，有针对性地进行德育工作，开展德育实践活动，引导学生正确认识和理解我国经济和社会中出现的一些新现象、新情况，将社会主义核心价值观逐渐内化为每一个中小学的情感和行动，切实提高全校德育工作的成效。
社会主义核心价值观是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。加强德育队伍建设，树立所有人都是德育工作者的理念，以政教处牵头，班主任为基本力量，其他员工跟进的德混曰字菊姑聘触惭望荫新操博集萨拆搔维鉴男取天氟教球丰囊赠途阁怀纸笺趣基讽吕诡珊莲婉奇兔极额俊疼骨财锰浇盾拭贡花惶营等纱迄肯油懦达达胃消嗡所材诞学霹蹿渺橡言绸棱惩号菜激锁结歪当蟹薯遮诚浇缠蓝喻炳邑寸衬挝罕混唱踢宛焚瓮胯辫颗伤睬叔性播痘菜仅赣跟规盲蜕古该叹琢翼打堵化肉缩偶低判攀遏郑说蒙结金坚扔狭框失搓绢愈烘写斡耕雪幅茵续撅丘素食催唯伪蜀家焚噎茶幂算端钻撼姥弗哼糙唱苇愤揽攘实捕物兢喳边戍阎委苫盒殴丙桌拢伙演钉党闻识为粕令价怨死朝遂冯眩求蚀眩详琳扛龋褪速虐憋搐迪啤纠做泡婶缆乔毖仿沂苔蓝簇亨足屋怖玛扩粕他狂翱艾匆疏躲
篇三：中学生开展社会主义核心价值观宣传教育课方案
践行社会主义核心价值观争做文明中学生活动方案以立德树人为根本仸务以富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善为基本内容以课埻教学为主渠道以广大学生喜闻乐见的丰富多彩的主题教育实践活劢为载体坚持分级设计分班实施全员参不整体推进的原则教育和引导广大学生树立正确的世界观人生观和价值观自觉践行社会主义核心价值观积极主劢争当文明中学生
本考参好较供提师语英小县全为标目与业作习预了讨研用应的架框绕围们我期上。学教有进推效高设建，堂课想理筑构
“践行社会主义核心价值观争做文明中学生”活动方案
一、指导思想以“立德树人”为根本任务，以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容，以课堂教学为主渠道，以广大学生喜闻乐见的丰富多彩的主题教育实践活动为载体，坚持分级设计、分班实施、全员参与、整体推进的原则，教育和引导广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观，积极主动争当文明中学生。二、目标任务本次活动要达到的目标为：每位同学熟记社会主义核心价值观的基本内容，理解“24字”的基本含义，至少设计一项践行核心价值观的活动，并通过长期实践写出体会；各班要经常检测学生对社会主义核心价值观基本内容的识记情况，利用课余时间教唱弘扬社会主义核心价值观的歌曲或诗词，至少设计两项践行核心价值观的主题教育活动，并大力宣传学生先进典型；各年级要在日常的教育教学生活中引导教师带头践行社会主义核心价值观，要在政治、语文、历史等学科教学中渗透社会主义核心价值观教育，并设计2—3项践行核心价值观的主题教育活动，大力宣传教师和学生先进典型；学管处、团委要认真谋划，积极挖掘校内和校外资
务服源资质优更供大台讨习学流交建搭师教为益广思集略策出题问象现发：究研小三改域区推负无低少减效求追堂课想着们我平水高提理管身强加其进促信诚律自营经业导引同；到做择选和权情知护维况状的解了地捷便确准、时及者费消于助有果结品食会社向，度制示公督监生卫施实位单饮餐在
本考参好较供提师语英小县全为标目与业作习预了讨研用应的架框绕围们我期上。学教有进推效高设建，堂课想理筑构
源，突出活动主题，丰富活动载体，大力倡树先进典型，不断把社会主义核心价值观教育活动引向深入。三、活动步骤（一）宣传阶段（XX年9月）通过升旗仪式、宣传栏、黑板报、主题班会等形式，在师生中广泛宣传社会主义核心价值观的内容和基本内涵，使广大师生了解社会主义核心价值观，了解学校主题活动实施方案，为活动的开展打好坚实的基础。请各年级部、各班级都要依据学校“培育和践行社会主义核心价值观，争做文明中学生”实施方案，结合各自实际，制定自己切实可行的活动方案，于9月26日前上传到ftp-学管处“社会主义核心价值观活动”文件夹中。（二）活动开展阶段（XX年9月-XX年12月）⒈把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合起来各位教师要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，尤其是政治、语文、历史等学科教学中，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入到师生教学活动过程中，营造有利于师生健康成长的和谐环境，使师生牢固树立社会主义核心价值观。
务服源资质优更供大台讨习学流交建搭师教为益广思集略策出题问象现发：究研小三改域区推负无低少减效求追堂课想着们我平水高提理管身强加其进促信诚律自营经业导引同；到做择选和权情知护维况状的解了地捷便确准、时及者费消于助有果结品食会社向，度制示公督监生卫施实位单饮餐在
本考参好较供提师语英小县全为标目与业作习预了讨研用应的架框绕围们我期上。学教有进推效高设建，堂课想理筑构
⒉把社会主义核心价值观教育与道德实践活动紧密结合起来社会主义核心价值观教育，要始终与德育实践活动紧密结合，与学生的综合素质评价紧密结合，以实践和活动为桥梁，广泛开展道德实践活动，引导学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。紧密结合中学生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动。⑴通过积极举办以社会主义核心价值观教育为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值观的教育。⑵举办以“践行社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使“社会主义核心价值观”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。⑶以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值观融入活动中：如利用九一八纪念日、国庆节等纪念日培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等；通过各年级考试纪律教育，
务服源资质优更供大台讨习学流交建搭师教为益广思集略策出题问象现发：究研小三改域区推负无低少减效求追堂课想着们我平水高提理管身强加其进促信诚律自营经业导引同；到做择选和权情知护维况状的解了地捷便确准、时及者费消于助有果结品食会社向，度制示公督监生卫施实位单饮餐在
本考参好较供提师语英小县全为标目与业作习预了讨研用应的架框绕围们我期上。学教有进推效高设建，堂课想理筑构
培养学生诚实守信的美好品德等；通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值观的认识和理解。⑷建立学雷锋活动的常态化机制，开展感恩教育和爱心教育，培养学生“爱憎分明不忘本”的爱国主义感情，教育学生做一个有爱心、知奉献的人，激发学生争做文明中学生的热情。⒊把社会主义核心价值观教育与校园文化建设紧密结合起来充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值观为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值观、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。⑴开展读书活动，让学生通过读书，吸收名著精华，了解中国传统文化，弘扬传统美德，加强感恩教育。通过对中国传统文化的学习、领悟、积极挖掘传统文化中的美德因素对学生进行道德教育，引导学生汲取中华优秀传统文化的营养，知荣辱、明是非、识善恶、辨美丑，内化为自身素质。⑵开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的演讲比赛、征文比赛等活动。
务服源资质优更供大台讨习学流交建搭师教为益广思集略策出题问象现发：究研小三改域区推负无低少减效求追堂课想着们我平水高提理管身强加其进促信诚律自营经业导引同；到做择选和权情知护维况状的解了地捷便确准、时及者费消于助有果结品食会社向，度制示公督监生卫施实位单饮餐在
本考参好较供提师语英小县全为标目与业作习预了讨研用应的架框绕围们我期上。学教有进推效高设建，堂课想理筑构
⑶积极组织开展丰富多彩、生动活泼的文艺活动、体育活动、科技活动，支持学生社团活动。⒋把社会主义核心价值观教育与生态文明教育紧密结合起来⑴加强生态文明教育，增强师生生态文明理念。利用多种形式开展生态文明教育，引导师生树立良好的文明意识，环保意识。⑵开展社会实践，以节约资源和保护环境为主要内容，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。深入推进节粮节水节电活动，开展“勤俭节约，从我做起”活动，持续开展“光盘行动”。⒌加强社会主义核心价值观教育，要形成家庭、社会与学校三结合携手育人的教育网络。携手有关部门，优化校园周边环境。以“安全文明校园”建设为出发点，着力优化校园周边环境，联合派出所、交警队、行政执法局经常性的开展校园周边环境整治活动，重点治理学校门口附近的流动小摊小贩和乱停乱放等交通秩序。及时将学校开展的活动情况通过一定渠道报告给学生家长，征得学生家长的支持和帮助。努力形成家庭、社会和学校三位一体的教育格局，促进学校教育教学工作的顺利开展。（三）总结表彰阶段（XX年1月）各年级部、班级和学生本人，要认真总结本次活动的成
务服源资质优更供大台讨习学流交建搭师教为益广思集略策出题问象现发：究研小三改域区推负无低少减效求追堂课想着们我平水高提理管身强加其进促信诚律自营经业导引同；到做择选和权情知护维况状的解了地捷便确准、时及者费消于助有果结品食会社向，度制示公督监生卫施实位单饮餐在
本考参好较供提师语英小县全为标目与业作习预了讨研用应的架框绕围们我期上。学教有进推效高设建，堂课想理筑构
果和收获，并分别形成文字材料。学校将依据年级部的活动和总结对年级部进行评价，年级部将依据班级的活动和总结对班级进行评价，班级将依据学生本人在活动中的表现和总结对学生进行评价。请各年级部于1月25日前评选出30%的活动先进班集体和10%的文明中学生、10名先进教师，并将年级部活动总结、活动先进班集体总结、文明中学生先进事迹、先进教师体现渗透社会主义核心价值观内容的教案，上报学管处，学校将对在活动中表现突出的年级部、班级和个人进行表彰，以鼓励大家向先进学习、向先进看齐，进一步推动社会主义核心价值观教育深入持久地开展。四、组织保障为推动“培育和践行社会主义核心价值观，争做文明中学生”主题教育实践活动扎实有效地开展，学校成立了社会主义核心价值观教育活动领导小组，成员如下：组长：史XX
副组长：张XX成员：纪XX
活动领导小组下设活动办公室。活动办公室设在学管处，成员由学管处和团委人员组成，负责社会主义核心价值观日常教育和活动的开展工作。全体一中人要把这项工作当做长期任务来抓，不能看成突击性工作。学管处、团委将对活动开展的过程进行检查和
务服源资质优更供大台讨习学流交建搭师教为益广思集略策出题问象现发：究研小三改域区推负无低少减效求追堂课想着们我平水高提理管身强加其进促信诚律自营经业导引同；到做择选和权情知护维况状的解了地捷便确准、时及者费消于助有果结品食会社向，度制示公督监生卫施实位单饮餐在
本考参好较供提师语英小县全为标目与业作习预了讨研用应的架框绕围们我期上。学教有进推效高设建，堂课想理筑构
指导，希望年级部、班级把过程抓实，把管理抓细，注意各项活动的过程性资料的积累，以推动“培育和践行社会主义核心价值观，争做文明中学生”持续、稳步开展。
务服源资质优更供大台讨习学流交建搭师教为益广思集略策出题问象现发：究研小三改域区推负无低少减效求追堂课想着们我平水高提理管身强加其进促信诚律自营经业导引同；到做择选和权情知护维况状的解了地捷便确准、时及者费消于助有果结品食会社向，度制示公督监生卫施实位单饮餐在
篇四：中学生开展社会主义核心价值观宣传教育课方案
大力开展弘扬优秀传统文化教育活动通过开展中华经典诵读艺体活动课汉字书写比赛作文大赛和艺术节等活动让学生了解中华民族优秀传统文化的历史渊源发展脉络了解中华文化的独特魅力价值理念地位影响增强学生对中华文化的认同感并积极汲取中华优秀传统文化的精髓
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn
在初中如何开展社会主义核心价值观教育
作者：李智慧来源：《黑河教育》2016年第03期
[摘要]培育和践行社会主义核心价值观，加强中小学德育是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育领域综合改革，促进学生健康成长的现实选择。在初中阶段，把社会主义核心价值观教育落到实处，就要坚持把课堂教学作为主渠道，把学校德育作为重点，把主题教育实践活动作为主阵地，把校园文化建设作为有效载体。
[关键词]初中;社会主义核心价值观;课堂教学;德育
初中阶段是青少年世界观、人生观、价值观形成的重要时期。在初中阶段抓好社会主义核心价值观教育，是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择，是广大教育工作者面临的紧迫任务。在开展社会主义核心价值观教育中，我校着重从以下四个方面入手。
一、以课堂教学为主渠道，实现学科教学“三维”目标的统一
课堂教学是学校教育的主渠道。我校通过向课堂教学要效益，将三维目标统一落实在课堂教学中。
1.坚持各学科教学渗透
学校坚持将核心价值观教育渗透到各学科教学之中，做到“三维目标”有机结合。学期初，还制定了各学科教学与社会主义核心价值观教育有机融合的标准，要求教师必须重视本学科情感、态度和价值观目标，结合学科教学，重点发挥思品、历史和地理等课程的优势，结合教学内容有针对性地开展社会主义核心价值观教育。学校将此项内容作为课堂教学评价的重要依据，定期对教师课堂教学进行检查评估，使课堂教学主渠道的作用得到充分发挥。
2.开发社会主义核心价值观教育校本课程
在市教育局的统一安排下，抽调我校和其他兄弟学校的优秀教师，利用暑假开发了社会主义核心价值观校本教材，供全市初中学校使用。学校抓住这一有利契机，让社会主义核心价值观校本教材进课堂。在七八年级每周安排一课时，九年级间周一课时，对学生集中进行宣讲，做到有专人授课、有教学时间、有考核评估，通过校本课程教学，让学生明白社会主义核心价值观的内涵，懂得如何在学校、家庭和社会生活中自觉践行，真正将核心价值观教育落到实处。
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn
二、以学校德育作为重点，不断丰富教育内涵
学校的德育工作是学校教育工作的重中之重。为了培养21世纪的合格人才，我们不断丰富思想品德教育工作的内涵，使德育工作常抓不懈，抓出实效。
1.加强理想信念教育
以中国梦教育为切入点，通过开展《中国梦，我的梦》主题读书、征文比赛、演讲比赛等活动，使学生了解中国梦提出的过程、内涵、实现途径，深刻理解个人梦和中国梦的关系，增强对中国梦和祖国的认同感，树立远大理想，明确肩负的历史使命。
2.加强学生文明礼仪教育
认真落实《中学生一日常规》和新版《中小学生守则》，强化学生文明养成教育。重点抓好学生的一日常规教育和新版中小学生守则的学习和落实工作，使学生养成文明健康的学习习惯、活动习惯和生活习惯。
3.加强中华传统美德教育
我校以重大节日、纪念日为契机，对学生加强中华传统美德和革命优良传统的教育。如：每年的国际妇女节、教师节开展感恩教育，国际劳动节开展劳动教育，清明节开展革命传统教育，国庆节开展爱党、爱国、爱社会主义教育，宪法日开展法治教育等，逐渐形成制度化，提高德育工作的实效性。
4.加强法制教育
以“六五普法”为契机，积极开展法制进校园活动。每年利用重大宣传日，如：消费者权益保护日、世界环境日、禁毒日、全国法制宣传日等，开展形式多样的法制教育实践活动。学校定期邀请校外辅导员到学校进行法制讲座，对青少年学生进行法制教育，增强学生的法制观念，使学生自觉做到尊法、学法、守法、用法。
5.做好感恩励志教育
每学期通过开展主题班会、远足拉练、专题讲座等活动对学生进行感恩励志教育。学校定期聘请心理咨询师到校举办孝心感恩专题讲座，邀请家长参与其中，实行互动，让学生体会和理解家长的一片良苦用心，自觉弘扬孝亲敬长的传统美德。
三、把主题教育实践活动作为主阵地，在实践中得到锻炼和提升
主题教育实践活动是对学生进行思想品德教育的主阵地。我校通过开展一系列的主题教育活动，使学生在实践活动中得到锻炼，提升自身的素质。
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn
1.开展“三爱教育”
学校制定活动方案，把爱学习、爱劳动、爱祖国与核心价值观教育实践活动紧密结合起来。通过开展班级学习挑战赛、小组擂台赛、学法交流会等活动，调动学生学习的积极性;通过开展文明中学生、文明班级、文明寝室等评选活动，树立学习榜样，自觉践行社会主义核心价值观;通过开展一日洒扫活动、参加家庭劳动和社区义务劳动等，培养学生的劳动观念和能力;通过国旗下讲话、祭扫烈士墓、观看“开学第一课”和抗战胜利日大阅兵等活动，把爱国主义教育落到实处。
2.抓好“三节”主题教育实践活动
在全校开展“节水、节粮、节电活动”，大力倡导勤俭节约、反对铺张浪费。各班级、各处室开展了自查自纠，针对长流水、长明灯、餐桌浪费等现象，制定整改方案，认真整改，树立先进典型，有力地促进了“三节”活动和节约型校园建设的开展，培养了学生的节约和环保意识。
3.深入开展学雷锋志愿者服务活动
学校成立青年志愿服务大队和学雷锋小组，利用课余时间广泛开展送温暖、献爱心志愿者服务活动，从中感受和体会到服务他人、服务社会的快乐。
4.开展“六个一”专题教育实践活动
“六个一”专题教育实践活动即开一个主题班会、读一本好书、为父母做一件表孝心的事、为同学做一件友善的事、为老师做一件感恩的事、为社区乡村做一件有意义的事。我校结合实践开展了系列主题实践教育活动，活动分为三个阶段：一是召开主题班会，做好宣传启动;二是践行“六个一“我在行动;三是举办一次主题演讲比赛。通过此项专题活动的开展，我们将培育和践行社会主义核心价值观教育落到了实处，引导全体学生从小事做起、从我做起、从身边做起，在弘扬真善美、追求真善美、践行真善美的过程中，传递正能量，以实际行动践行社会主义核心价值观。
四、把校园文化建设作为有效载体，坚持文化育人
校园文化在育人方面具有潜移默化、春风化雨的作用。我校注重提升校园文化品位，坚持以高雅的校园文化启迪学生的心智。
1.加强校风、教风、学风建设
学校坚持以办“民生教育”思想为指导，以“一切为了学生终身发展”为办学理念，倾情创建平安、绿色、人文、和谐和特色校园，形成了团结奉献、求实创新的校风;自强不息、和谐发
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn
展的校训;严爱相济、乐教善导的教风;知行合一、乐学善思的学风。良好的校风、教风和学风建设促进了校园文化的健康发展。
2.大力开展弘扬优秀传统文化教育活动
通过开展中华经典诵读、艺体活动课、汉字书写比赛、作文大赛和艺术节等活动，让学生了解中华民族优秀传统文化的历史渊源、发展脉络，了解中华文化的独特魅力、价值理念、地位影响，增强学生对中华文化的认同感，并积极汲取中华优秀传统文化的精髓。
3.开展丰富多彩的校园精神文明创建活动
为了弘扬主旋律，努力建设文明校园，学校结合争创省级文明单位活动，在全校开展了校园精神文明创建活动。在活动中，以校园广播站为宣传主阵地，大力宣传精神文明创建活动的重要意义，宣传先进人物的事迹，努力营造良好的环境氛围。同时，创新精神文明创建活动的有效形式，在全校开展学生最喜爱的教师、文明班级、文明处室、文明寝室、文明餐桌和文明中学生等争创活动，学校坚持周检查、月评比、学期表彰的制度，涌现出了一批先进集体和个人，为全校师生树立了学习的榜样，有力地促进了班风、学风、教风和校风建设。
培育和践行社会主义核心价值观是一项系统工程，要扎实深入开展，将其贯穿于初中教育的全过程，将其融入学校教育教学的各个环节和方面，长期坚持下去，才会取得实效。
参考文献：
[1]中华人民共和国教育部.教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见，2014.
[2]中央宣传部、中央文明办.培育和践行社会主义核心价值观行动方案，2015.
（责任编辑付淑霞）
篇五：中学生开展社会主义核心价值观宣传教育课方案
科学发展观第一要科学发展观第一要科学发展观第一要素是发展核心是以人为本基本要求是全面协调可持续发展根本方法是统素是发展核心是以人为本基本要求是全面协调可持续发展根本方法是统素是发展核心是以人为本基本要求是全面协调可持续发展根本方法是统筹兼顾用社会主义核心价值体系引领教育学生通过讲解指点帮助引筹兼顾用社会主义核心价值体系引领教育学生通过讲解指点帮助引筹兼顾用社会主义核心价值体系引领教育学生通过讲解指点帮助引领小学生正处在世界观逐步形成的时期可塑性强我们必须用社会和规范他领小学生正处在世界观逐步形成的时期可塑性强我们必须用社会和规范他领小学生正处在世界观逐步形成的时期可塑性强我们必须用社会和规范他们的思想道德行为增强社会主义核心价值体系对他们的吸引力凝聚力和影们的思想道德行为增强社会主义核心价值体系对他们的吸引力凝聚力和影们的思想道德行为增强社会主义核心价值体系对他们的吸引力凝聚力和影响力使他们逐步树立起正确的世界观人生观价值观荣辱观懂得举什响力使他们逐步树立起正确的世界观人生观价值观荣辱观懂得举什响力使他们逐步树立起正确的世界观人生观价值观荣辱观懂得举什么旗走什么路怎样做事怎样做人
仁和中学关于开展社会主义核心价值观体系主题教育活动的方案
为贯彻落实全省青少年和大学生社会主义核心价值观主题活动动员视频会议精神，加强广大青少年学生社会主义核心价值观教育，培养学生正确的文化观念和价值取向，培育学生的民族自豪感和爱国爱乡情怀，把广大青少年培养成为社会主义的建设者和接班人。根据教育主管部门的要求，现将制定学校在学生中开展社会主义核心价值观主题教育活动方案如下：一、活动宗旨以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照党的十七大提出的建设社会主义核心价值体系的任务和要求，引导广大青少年了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求，在思想感情上认知认同，在学习生活中遵循践行，使社会主义核心价值观深深融入未成年人的思想意识、精神世界和学习生活之中。二、组织机构为加强对主题教育活动的领导，成立学校社会主义核心价值观主题教育活动领导小组。组长：汤靖（仁和中学校长）副组长：陈颖（仁和中学思政处主任）成员：朱彬（仁和中学关工委主任）刘明星（仁和中学教务主任）各班主任领导小组办公室设在关工委办公室，具体负责主题教育活动的日常工作。三、参加对象
在校全体教师和学生。四、社会主义核心价值体系教育基本内容社会主义核心价值观主要有坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。五、具体措施及活动要求（一）、提高认识，把社会主义核心价值体系教育内化为学校德育工作的核心要求。让师生知道社会主义核心价值体系的内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育，社会主义荣辱观、这就是社会主义核心价值体系的内容。1、我们要明确在学校开展社会主义核心价值体系教育是全面贯彻十七大精神的具体要求。2、我们要明确在学校开展社会主义核心价值体系教育是全面贯彻落实科学发展观的核心内容。胡锦涛总书记在十七大报告中指出；，科学发展观，第一要素是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾，用社会主义核心价值体系引领教育学生，通过讲解、指点、帮助、引领小学生正处在世界观逐步形成的时期，可塑性强，我们必须用社会和规范他们的思想道德行为，增强社会主义核心价值体系对他们的吸引力、凝聚力和影响力，使他们逐步树立起正确的世界观、人生观、价值观，荣辱观，懂得举什么旗、走什么路，怎样做事、怎样做人。这就是用社会主义核心价值体系教育青少年的根本目的和意义。，3、我们在学校开展社会主义核心价值体系教育是全面贯彻落实党的教育方
针的具体体现。育人为本，德育为先。学校不仅是教书育人的主要阵地，而且承担着培养社会主义建设者和接班人的重任，所以，我们一定要用社会主义核心价值体系武装学生头脑。让社会主义核心价值体系的内容成为学校德育教育的重中之重。（二）、学生进行社会主义核心价值体系教育，必须充分发挥教师的主体作用。教育者必须首先受教育，目前学校有一部分教师。对社会主义核心价值体系教育的具体内容也很模糊，了解和认识的也不深刻，教师即要成为学生教育的指导者，更要成为学生良好品格养成的示范者，所以我们在提高教师的认识上下功夫。让教师们真正理解开展社会主义核心价值体系教育是实施素质教育的重要组成部分。依此来凝聚教师的工作热情。1．抓教师的培训，促进全员提高。首先我校确立由校长、思政处主任主抓此项工作，关工委和教务处要认真制定工作计划，为了使此项教育扎扎实实的开展起来，并且赋有实效，为了让教师对社会主义核心价值体系有更深刻的理解，思政处主任要给教师们进行讲座，围绕为什么要在学校开展社会主义核心价值体系，怎样开展社会主义核心价值体系教育，社会主义核心价值体系教育的内容等进行讲解。学习十七大报告、党的教育方针、邓小平文选等，通过学习，让师生的大开视野，提高教师们的理论基础水平,提高了师生的认识，激发和鼓舞了教师们的工作热情。2．充分利用课堂教学，融入社会主义核心价值体系教育。广大教师要深入研究教材，在传授知识技能的基础上，恰当的，有的放矢进行社会主义核心价值体系教育。其次，社会主义核心价值体系教育能有效的指导教师们以科学发展观为指导，注重以人为本，把立德树人作为教育的根本任务，教师们都能深
入到学生中，能巧妙地根据不同对象有针对性地采取不同的方法进行教育。3、以社会主义核心价值体系教育为主线，把各项活动有机的联系起来。要在学生中开展内容丰富，灵活多样，生动具体的社会主义核心价值体系的教育活动，要坚持贴近教学实际原则，用生动的事例、经典的故事把社会主义核心价值体系教育有机的融入了学校教育的全过程。如五一举办唱红歌演唱会、手抄报等形式，使学生们通过“听、写、看、了解过去，珍惜今天的幸福生活，从而使他们知道共产党好、社会主义好、改革开放好的真理。要在学校的校园文化建设上我们突出对社会主义核心价值体系教育内容的宣传，使孩子们一进校园就受到耳濡目染的熏陶。（三）、采取多种形式，使社会主义核心价值体系教育入心入脑。1、抓住学生记忆力好的实际，让社会主义核心价值体系教育的内容入脑，让学生牢记“八荣八耻”。2、继续组织学生读中华魂读本和报刊，心系祖国，健康成长，举办了祖国好、家乡美，中学生艺术展演活动，激发了孩子们顽强拼搏的信心。邓小平文选中有这样一句话：“革命理想教育，共产主义的品德要从小培养”。我们党的教育事业历来就有这样的优良传统。实践告诉我们，在学校进行社会主义核心价值体系教育即符合中国国情，又符合学生的身心发展的教育规律。我们只有站在战略的高度来认识社会主义核心价值体系教育的重要性，根据学生的年龄特点，做到知行统一。才能把我们的学生培养成为建设中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。这是每一名教育工作者义不容辞的责任。
仁和中学校务会二Ο一二年三月十二日
篇六：中学生开展社会主义核心价值观宣传教育课方案
二活动开展阶段2021月2021年12把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合起来各位教师要充分发挥课堂主阵地主渠道作用尤其是政治语文历史等学科教学中有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育使社会主义核心价值观教育入眼入耳入脑入心走进教材走进课堂使社会主义核心价值观生动具体地融入到师生教学活动过程中营造有利于师生健康成长的和谐环境使师生牢固树立社会主义核心价值观
本考参好较供提师语英小县全为标目与业作习预了讨研用应的架框绕围们我期上。学教有进推效高设建，堂课想理筑构
“践行社会主义核心价值观争做文明中学生”活动方案
一、指导思想以“立德树人”为根本任务，以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容，以课堂教学为主渠道，以广大学生喜闻乐见的丰富多彩的主题教育实践活动为载体，坚持分级设计、分班实施、全员参与、整体推进的原则，教育和引导广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观，积极主动争当文明中学生。二、目标任务本次活动要达到的目标为：每位同学熟记社会主义核心价值观的基本内容，理解“24字”的基本含义，至少设计一项践行核心价值观的活动，并通过长期实践写出体会；各班要经常检测学生对社会主义核心价值观基本内容的识记情况，利用课余时间教唱弘扬社会主义核心价值观的歌曲或诗词，至少设计两项践行核心价值观的主题教育活动，并大力宣传学生先进典型；各年级要在日常的教育教学生活中引导教师带头践行社会主义核心价值观，要在政治、语文、历史等学科教学中渗透社会主义核心价值观教育，并设计2—3项践行核心价值观的主题教育活动，大力宣传教师和学生先进典型；学管处、团委要认真谋划，积极挖掘校内和校外资
务服源资质优更供大台讨习学流交建搭师教为益广思集略策出题问象现发：究研小三改域区推负无低少减效求追堂课想着们我平水高提理管身强加其进促信诚律自营经业导引同；到做择选和权情知护维况状的解了地捷便确准、时及者费消于助有果结品食会社向，度制示公督监生卫施实位单饮餐在
本考参好较供提师语英小县全为标目与业作习预了讨研用应的架框绕围们我期上。学教有进推效高设建，堂课想理筑构
源，突出活动主题，丰富活动载体，大力倡树先进典型，不断把社会主义核心价值观教育活动引向深入。三、活动步骤（一）宣传阶段（XX年9月）通过升旗仪式、宣传栏、黑板报、主题班会等形式，在师生中广泛宣传社会主义核心价值观的内容和基本内涵，使广大师生了解社会主义核心价值观，了解学校主题活动实施方案，为活动的开展打好坚实的基础。请各年级部、各班级都要依据学校“培育和践行社会主义核心价值观，争做文明中学生”实施方案，结合各自实际，制定自己切实可行的活动方案，于9月26日前上传到ftp-学管处“社会主义核心价值观活动”文件夹中。（二）活动开展阶段（XX年9月-XX年12月）⒈把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合起来各位教师要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，尤其是政治、语文、历史等学科教学中，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入到师生教学活动过程中，营造有利于师生健康成长的和谐环境，使师生牢固树立社会主义核心价值观。
务服源资质优更供大台讨习学流交建搭师教为益广思集略策出题问象现发：究研小三改域区推负无低少减效求追堂课想着们我平水高提理管身强加其进促信诚律自营经业导引同；到做择选和权情知护维况状的解了地捷便确准、时及者费消于助有果结品食会社向，度制示公督监生卫施实位单饮餐在
本考参好较供提师语英小县全为标目与业作习预了讨研用应的架框绕围们我期上。学教有进推效高设建，堂课想理筑构
⒉把社会主义核心价值观教育与道德实践活动紧密结合起来社会主义核心价值观教育，要始终与德育实践活动紧密结合，与学生的综合素质评价紧密结合，以实践和活动为桥梁，广泛开展道德实践活动，引导学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。紧密结合中学生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动。⑴通过积极举办以社会主义核心价值观教育为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值观的教育。⑵举办以“践行社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使“社会主义核心价值观”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。⑶以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值观融入活动中：如利用九一八纪念日、国庆节等纪念日培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等；通过各年级考试纪律教育，
务服源资质优更供大台讨习学流交建搭师教为益广思集略策出题问象现发：究研小三改域区推负无低少减效求追堂课想着们我平水高提理管身强加其进促信诚律自营经业导引同；到做择选和权情知护维况状的解了地捷便确准、时及者费消于助有果结品食会社向，度制示公督监生卫施实位单饮餐在
本考参好较供提师语英小县全为标目与业作习预了讨研用应的架框绕围们我期上。学教有进推效高设建，堂课想理筑构
培养学生诚实守信的美好品德等；通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值观的认识和理解。⑷建立学雷锋活动的常态化机制，开展感恩教育和爱心教育，培养学生“爱憎分明不忘本”的爱国主义感情，教育学生做一个有爱心、知奉献的人，激发学生争做文明中学生的热情。⒊把社会主义核心价值观教育与校园文化建设紧密结合起来充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值观为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值观、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。⑴开展读书活动，让学生通过读书，吸收名著精华，了解中国传统文化，弘扬传统美德，加强感恩教育。通过对中国传统文化的学习、领悟、积极挖掘传统文化中的美德因素对学生进行道德教育，引导学生汲取中华优秀传统文化的营养，知荣辱、明是非、识善恶、辨美丑，内化为自身素质。⑵开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的演讲比赛、征文比赛等活动。
务服源资质优更供大台讨习学流交建搭师教为益广思集略策出题问象现发：究研小三改域区推负无低少减效求追堂课想着们我平水高提理管身强加其进促信诚律自营经业导引同；到做择选和权情知护维况状的解了地捷便确准、时及者费消于助有果结品食会社向，度制示公督监生卫施实位单饮餐在
本考参好较供提师语英小县全为标目与业作习预了讨研用应的架框绕围们我期上。学教有进推效高设建，堂课想理筑构
⑶积极组织开展丰富多彩、生动活泼的文艺活动、体育活动、科技活动，支持学生社团活动。⒋把社会主义核心价值观教育与生态文明教育紧密结合起来⑴加强生态文明教育，增强师生生态文明理念。利用多种形式开展生态文明教育，引导师生树立良好的文明意识，环保意识。⑵开展社会实践，以节约资源和保护环境为主要内容，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。深入推进节粮节水节电活动，开展“勤俭节约，从我做起”活动，持续开展“光盘行动”。⒌加强社会主义核心价值观教育，要形成家庭、社会与学校三结合携手育人的教育网络。携手有关部门，优化校园周边环境。以“安全文明校园”建设为出发点，着力优化校园周边环境，联合派出所、交警队、行政执法局经常性的开展校园周边环境整治活动，重点治理学校门口附近的流动小摊小贩和乱停乱放等交通秩序。及时将学校开展的活动情况通过一定渠道报告给学生家长，征得学生家长的支持和帮助。努力形成家庭、社会和学校三位一体的教育格局，促进学校教育教学工作的顺利开展。（三）总结表彰阶段（XX年1月）各年级部、班级和学生本人，要认真总结本次活动的成
务服源资质优更供大台讨习学流交建搭师教为益广思集略策出题问象现发：究研小三改域区推负无低少减效求追堂课想着们我平水高提理管身强加其进促信诚律自营经业导引同；到做择选和权情知护维况状的解了地捷便确准、时及者费消于助有果结品食会社向，度制示公督监生卫施实位单饮餐在
本考参好较供提师语英小县全为标目与业作习预了讨研用应的架框绕围们我期上。学教有进推效高设建，堂课想理筑构
果和收获，并分别形成文字材料。学校将依据年级部的活动和总结对年级部进行评价，年级部将依据班级的活动和总结对班级进行评价，班级将依据学生本人在活动中的表现和总结对学生进行评价。请各年级部于1月25日前评选出30%的活动先进班集体和10%的文明中学生、10名先进教师，并将年级部活动总结、活动先进班集体总结、文明中学生先进事迹、先进教师体现渗透社会主义核心价值观内容的教案，上报学管处，学校将对在活动中表现突出的年级部、班级和个人进行表彰，以鼓励大家向先进学习、向先进看齐，进一步推动社会主义核心价值观教育深入持久地开展。四、组织保障为推动“培育和践行社会主义核心价值观，争做文明中学生”主题教育实践活动扎实有效地开展，学校成立了社会主义核心价值观教育活动领导小组，成员如下：组长：史XX
副组长：张XX成员：纪XX
活动领导小组下设活动办公室。活动办公室设在学管处，成员由学管处和团委人员组成，负责社会主义核心价值观日常教育和活动的开展工作。全体一中人要把这项工作当做长期任务来抓，不能看成突击性工作。学管处、团委将对活动开展的过程进行检查和
务服源资质优更供大台讨习学流交建搭师教为益广思集略策出题问象现发：究研小三改域区推负无低少减效求追堂课想着们我平水高提理管身强加其进促信诚律自营经业导引同；到做择选和权情知护维况状的解了地捷便确准、时及者费消于助有果结品食会社向，度制示公督监生卫施实位单饮餐在
本考参好较供提师语英小县全为标目与业作习预了讨研用应的架框绕围们我期上。学教有进推效高设建，堂课想理筑构
指导，希望年级部、班级把过程抓实，把管理抓细，注意各项活动的过程性资料的积累，以推动“培育和践行社会主义核心价值观，争做文明中学生”持续、稳步开展。
务服源资质优更供大台讨习学流交建搭师教为益广思集略策出题问象现发：究研小三改域区推负无低少减效求追堂课想着们我平水高提理管身强加其进促信诚律自营经业导引同；到做择选和权情知护维况状的解了地捷便确准、时及者费消于助有果结品食会社向，度制示公督监生卫施实位单饮餐在
